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年度	2026年度	開講部局	経済学部経済学科昼間コース
講義コード	G0001009	科目区分	教養教育科目（昼）
授業科目名	教養ゼミ
授業科目名 （フリガナ）	キヨウヨウゼミ
英文授業科目名	Introductory Seminar for First-Year Students
担当教員名	山田　大地,山田　大地
担当教員名 (フリガナ)	ヤマダ　ダイチ,ヤマダ　ダイチ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 月5-6,集中5-6：経A214
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面
			演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	01 : 初年次教育
対象学生	1年次生
授業のキーワード	読解力、プレゼンテーション、ディスカッション、レポート・ライティング、オフィス基礎
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	全学共通の２単位必修科目である。 　高校までの学びの多様化が進み，入学してくる学生の気質も多様化している。一方大学での学びにおいては、学生の主体性が重要となり、また受験勉強とは異なり、明確な解答の無い問題に対して自分なりの解答を論理的に、エビデンスに基づいて模索し議論することが必要になる。 教養ゼミは， 大学での学びに触れ、知的興味を育む機会を提供すると共に，学生と教員，及び学生相互のコミュニケーションを図り，大学での学びについて理解を深めるとともに基礎力を身に付ける。
学習の成果
授業の目標・概要等	人類や社会が抱えてきた歴史的，現代的な課題に対して，証拠に基づき論理的に考え批判的に自身の思考を吟味する能力と，適切に自己表現を行う能力を身につけることを目標とする。具体的には文献を読解し、討論し、報告する能力、学術的なレポート・エッセイを書く能力、プレゼンテーション力それぞれの基礎を身につけることを目的とする。
授業計画	第1回（4/13）：オリエンテーション 第2・3回（4/18）：新入生歓迎行事 第4回（4/20）：Microsoft Office基礎 第5回（4/27）：パワーポイントとプレゼンテーション① 回数外（5/11）：大学教育入門12章 第6回（5/18）：キャンパス遺跡めぐり（博物館主催） 第7回（5/25）：パワーポイントとプレゼンテーション② 第8回（6/1）：初年次インターンシップ（国税局） 第9回（6/8）：アカデミック・ライティングとレポート① 第10・11回（6/17）：アカデミック・ライティングとレポート② 第12回（6/24）：キャリアガイダンス（マイナビ） 第13回：卒業生と在学生との懇親会（広楓会） 第14・15回（7/15）：アカデミック・ライティングとレポート③ 第6回キャンパス遺跡めぐり、第12回キャリアガイダンス、第13回懇親会は日付未確定のため、日付や順序は変更の可能性有り。 1T末ごろにプレゼンテーション、2Tにレポート（ともに評価対象）
教科書・参考書等	担当教員からその都度指示する。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）
予習・復習への アドバイス	課題が出された場合は都度取り組むこと。
履修上の注意 受講条件等	なし
成績評価の基準等	講義への参加度（60%）、レポート（20%）、プレゼンテーション（20％）。特に以下のポイントを重視する。 １．自主的な学習活動がみられたか，また自主的な学習態度が形成されたか。【自主学習】 ２．グループ討論に積極的に参加したか。【参加態度】 ３．問題点の把握とその解決のために十分な思考を行っていたか，また十分な理解ができていたか。【思考と理解】 ４．学習のために十分な資料収集を行ったか。【自学自習】 ５．学習成果を論理的かつ効果的に発表できたか。【発表内容と発表態度】 ６．質疑に対して課題を整理して答えることができたか。【課題整理と質疑応答】
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。