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年度	2026年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC602107	科目区分	教職専門科目
授業科目名	保育内容論（環境）
授業科目名 （フリガナ）	ホイクナイヨウロン（カンキョウ）
英文授業科目名	Content of Pre-school Education (Environment)
担当教員名	中山　貴司,中川　順子,雲財　寛
担当教員名 (フリガナ)	ナカヤマ　タカシ,ナカガワ　ジュンコ,ウンザイ　ヒロシ
開講キャンパス	東広島	開設期	4年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 水9-10：教K102
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）
			対面を基本とするが，状況によりオンラインを利用。 第１回の授業は，時間割に示されている講義室で実施。 野外活動や学生の発表を含む。
単位	2.0	週時間	2	使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード	SDG_4，保育内容、環境，自然，遊び，生き物，園外保育
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	幼稚園の保育活動における領域「環境」について、そのねらいや内容、指導法などについて理解を深める。
授業計画	第１回　第1回　10の姿と領域「環境」（中山貴司 担当） 第２回　保育における目標設定と環境構成（中山貴司 担当） 第３回　子どもを取り巻く物的環境Ⅰ－紙を使った遊び－（中山貴司 担当） 第４回　子どもを取り巻く自然環境－どろだんごづくり－（中山貴司 担当） 第５回　子どもを取り巻く社会的環境－伝承玩具遊び－（中山貴司 担当） 第６回　森の幼稚園の姿から見えること（中川順子 担当） 第７回　子どもの姿から環境や１０の姿に繋がるものを学ぶ（前半）（中川順子 担当） 第８回　子どもの姿から環境や１０の姿に繋がるものを学ぶ（後半）（中川順子 担当） 第９回　幼稚園での体験学習（広大附属幼稚園で実施）（中川順子 担当） 第１０回　体験をもとに環境や１０の姿に繋がるものを探る（中川順子 担当） 第１１回　身近な自然に関するフィールドワーク（大学構内）（中川順子 担当） 第１２回　身近な自然に関するフィールドワークでの学びの発表（中川順子 担当） 第１３回　子どもを取り巻く物的環境Ⅱ－小麦粉粘土遊び－（中山貴司 担当） 第１４回　第14回 子どもを取り巻く人的環境－実践からの学び－（中山貴司 担当） 第１５回　領域「環境」のまとめ（中山貴司　担当）
教科書・参考書等	資料プリント等を配布する。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, 映像資料, Microsoft Teams, moodle
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	第1回～第2回　幼稚園教育要領の領域「環境」の内容を理解する。 第3回～第5回，第13・14回　身の回りの様々な環境を生かした遊びについて調べ，その意義について理解する。 第6回～第12回　体験活動やフィールドワークで取り組んだ活動を整理する。 第15回　領域「環境」に関するこれまでの学びを整理し，環境を通した遊び（学び）について考えをもつ。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	授業後のレポートの内容や活動・遊びに関する授業への取組により評価する。 評価の内訳は，レポート（50%），授業への取組（50%）
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	学校現場における授業実践等の実務経験のある教員が，その経験を活かして，保育内容論（環境）の理論と実践に関する講義を行う。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。