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年度	2026年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC241204	科目区分	専門教育科目
授業科目名	倫理学概説
授業科目名 （フリガナ）	リンリガクガイセツ
英文授業科目名	Ethics
担当教員名	桐原　隆弘
担当教員名 (フリガナ)	キリハラ　タカヒロ
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 水5-8：教L104
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心、プリント資料を使用
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	02 : 倫理学
対象学生
授業のキーワード	中学校社会、高等学校公民、倫理、モラル、倫理学、倫理教育
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	基礎科目の１つの領域として倫理学に関する基礎的基本的な知識・理解、能力・技能を習得することができるために、倫理学に関する教材内容研究を提供する。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	社会認識教育学プログラム （知識・理解） ・中等社会系公民領域の教育内容に関する基本的な知識が身に付いている （能力・技能） ・社会系内容領域の資料・データを収集・読解し，分析・批評できる
授業の目標・概要等	公民科の枠内で「倫理」を扱う際，「社会」の仕組みおよび歴史を扱う内容（政治・経済）との関連で「人間」を理解することが求められます。そこで本授業では，まず，西洋倫理思想史のエッセンスを学習し，そのうえで「道徳の社会理論」という観点から，人間理解と応用倫理への基本的見方を検討します。 　社会科教育および倫理教育（または道徳教育）における教材研究・教材開発能力の習得をめざします。
授業計画	第１回　ガイダンス（倫理学とは何か） 第２回　アリストテレス徳論とミル功利主義の概説 第３回　カント義務論の概説 第４回　ハーバーマス討議倫理の概説 第５回　（教科書）序論　フランクフルト学派と応用倫理学――理論形成と論争状況 第６回　（教科書）第一章　アドルノとハーバーマスにおけるカント倫理学解釈の変遷 第７回　（教科書）第二章　道徳の社会理論――マルクス主義から社会学理論を経由してアドルノとハーバーマスの自我論へ 第８回　同 第９回　（教科書）第三章　ロールズとハーバーマス――民主主義の普遍妥当性をめぐる論争 第10回　（教科書）第四章　世俗的言語への「翻訳」と民主主義――公共的理性と宗教の関連性 第11回　（教科書）第五章　批判理論と技術論 第12回　同 第13回　（教科書）第六章　自然の隔離か自然の取り込みか？――文化の位置づけの観点から見たドイツ生殖医療技術論争 第14回　（教科書）第七章　脳科学と自由意志――ヴォルフ・ジンガーの人間学的問題提起をめぐって 第15回　全体の復習・まとめ
教科書・参考書等	教科書：桐原隆弘『フランクフルト学派と応用倫理学――道徳の社会理論』（2026年秋出版予定） プリント資料も利用し，講義形式で行います。 時間に余裕があれば，ビデオ・ＤＶＤも使用します（１回につき，10分から25分) 参考文献については，授業中に適宜指示します。
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料
	【詳細情報】	配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	教科書・資料等に事前に目を通しておきましょう。
履修上の注意 受講条件等	教科に関する科目：社会（「哲学，倫理学，宗教学」），公民（「哲学，倫理学，宗教学，心理学」） 授業後，レスポンスペーパーに記入します。
成績評価の基準等	レスポンスペーパー，筆記試験を総合して評価します。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	倫理学研究および倫理教育に関心のある学生を歓迎します。
その他	すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。