| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC113014 |
科目区分 |
教職専門科目 |
| 授業科目名 |
図画工作 |
授業科目名
（フリガナ） |
ズガコウサク |
| 英文授業科目名 |
Arts and Crafts |
| 担当教員名 |
井戸川 豊 |
担当教員名
(フリガナ) |
イドガワ ユタカ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 後期 ４ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 金5-8：教L204 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義・演習中心，板書多用，学生の発表，野外実習，作業，薬品使用 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
図画工作，表現，鑑賞，小学校，教材研究 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | プログラムコアの専門基礎科目として，図画工作教育を行う上での必要最低限の造形力を修得する。知識・理解３），知的能力・技能２），実践的能力・技能１）に関する学習の成果が期待される。 |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 初等教育学プログラム
（知識・理解）
・小学校における教科指導および教科横断的な学習指導の理論と方法に関する基本的な知識が身に付いている |
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| 授業の目標・概要等 |
図画工作科における造形の意義及び内容について理解する。また作品制作を通して、「もの」をつくる醍醐味を味わう。これにより、指導能力の基礎となる実技能力の向上を図る。 |
| 授業計画 |
第１回 オリエンテーション：授業コンセプトの説明
第２回 工芸作品をつくる（成形）
第３回 工芸作品をつくる（焼成）
第４回 工芸作品をつくる（施釉）
第５回 工芸作品をつくる（焼成）
第６回 工芸作品をつくる（鑑賞），造形あそび（課題説明）
第７回 造形あそび（画用紙を切る，描画する）
第８回 造形あそび（装飾する）
第９，１０，１１，１２，１３，１４，１５，１６回は、三根和浪教員が担当する
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| 教科書・参考書等 |
講義形式(講義及び実技）
テキストは使用しないが，授業の資料等，必要に応じて適宜配布する。
使用する視聴覚教材の種類(ビデオ・ＤＶＤ等)
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授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
「小学校学習指導要領」及び「小学校学習指導要領解説図画工作編」を予習・復習として熟読のこと。
テーマにそって自分のアイデアをまとめておくこと。
材料、用具を効果的に用いて、制作を進めること。
第９，１０，１１，１２，１３，１４回「絵画」領域の担当教員に尋ねること。
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履修上の注意
受講条件等 |
実技に関わる材料費は，受講生が負担する。(1000円程度） |
| 成績評価の基準等 |
授業への取り組み方及び提出作品，レポート等によって総合的に判断する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |