| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC001021 |
科目区分 |
教養教育科目（昼） |
| 授業科目名 |
教養ゼミ |
授業科目名
（フリガナ） |
キヨウヨウゼミ |
| 英文授業科目名 |
Introductory Seminar for First-Year Students |
| 担当教員名 |
出口 達也,黒坂 志穂 |
担当教員名
(フリガナ) |
デグチ タツヤ,クロサカ シホ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 水1-4：教K215 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心、演習中心、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
1
:
入門レベル
|
| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
スポーツ科学 |
| 対象学生 |
1年次生 |
| 授業のキーワード |
教養 健康スポーツ 平和教育 |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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教養教育での
この授業の位置づけ | 全学共通の2単位必修科目である。
高校までの学びの多様化を反映し、新入生の知的興味を育む機会を提供し、学習活動へ積極的に参加させる環境を、学生と教員相互のコミュニケーションにより形成する。 |
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| 学習の成果 | |
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| 授業の目標・概要等 |
小集団を単位としながら，健康スポーツに関する今日的課題を中心に，“大学における学び”とは何かについて学ぶ。 |
| 授業計画 |
第1回オリエンテーション・キャンプ
第2回ガイダンス
第3回ガイダンス（情報検索方法・レポート作成方法など）
第4回図書館ガイダンス
第5回教育規範
第6回グループ別活動（グループ紹介）
第7回グループ別活動（レポートについて）
第8回グループ別活動（個人の課題）
第9回グループ別活動（グループ分け）
第10回グループ別活動（グループによる課題決定）
第11回グループ別活動（検討）
第12回グループ別活動（検討）
第13回グループ別活動（ミニ発表）
第14回グループ発表（前半）
第15回グループ発表（後半） |
| 教科書・参考書等 |
担当教員の支持に従うこと。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, 音声教材, 映像資料 |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, フィールドワーク／ アンケート調査, プロジェクト学習, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
グループ活動においては，前時までの学習内容を復習し，次時の予習を行うこと。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
グループ活動の状況、グループ発表の成果等を総合的に評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |