| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BX520072 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文指導Ｂ |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブンシドウB |
| 英文授業科目名 |
Guidance on Graduation Thesis B |
| 担当教員名 |
Peter Cheyne |
担当教員名
(フリガナ) |
ピーター チェイニ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中：教員研究室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型） |
| ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
E
:
英語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
文学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 欧米文学語学・言語学プログラム
（総合的な力）
・イギリス・アメリカ、ドイツもしくはフランスの文学と語学、または諸言語に関する研究において、従来の研究成果を踏まえて、独創性を発揮できる力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
良質な卒業論文を作成するために、資料・アイデア・議論を準備する。 |
| 授業計画 |
第1回 主要概念・テーマ・参考文献リストの草案作成
第2回 主要概念・テーマ・参考文献リストの修正
第3回 問題点の発見と全体的な論文構成の計画
第4回 序論エッセイの草案作成
第5回 序論エッセイの草案作成
第6回 序論エッセイに関する個別指導
第7回 第1章の資料収集とノート作成
第8回 第1章の資料収集とノート作成
第9回 個別指導：批判的議論
第10回 第2章の資料収集とノート作成
第11回 第2章の資料収集とノート作成
第12回 個別指導：批判的議論
第13回 第3章の資料収集とノート作成
第14回 個別指導：批判的議論
第15回 研究倫理教育を実施する |
| 教科書・参考書等 |
論文で扱う一次文献および二次文献；New Hart’s Rules（OUP）または Oxford Guide to Style（OUP） |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
論文テーマに関連する学術論文、書籍の章、専門書を読む。JSTOR、Google Scholar、および図書館で資料を探す。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
卒業論文 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |