| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BN408001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
ドイツ語会話基礎演習Ａ |
授業科目名
（フリガナ） |
ドイツゴカイワキソエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Fundamental Seminar of German Conversation A |
| 担当教員名 |
SCHELLETTER CHRISTOPHER |
担当教員名
(フリガナ) |
シェレター クリストファー |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 火3-4：文B202 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 演習中心 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
O
:
その他 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
22
:
語学教育 |
| 学問分野（分科） |
03
:
ドイツ語圏 |
| 対象学生 |
２年生 |
| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 欧米文学語学・言語学プログラム
（能力・技能）
・イギリス・アメリカ、ドイツもしくはフランスの文学と語学、または諸言語のテクストを読解する能力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
ドイツ語は一つの同じドイツ語ではありません。ドイツ語は複数の国でさまざまな形で話されており、それぞれの国の中にも多くの方言があります。現在話されているドイツ語は、歴史的なドイツ語とは異なります。子どもが話すドイツ語は高齢者のドイツ語とは異なります。友人と話すときと上司と話すときでは話し方が違います。ドイツ語を母語とする人々の話し方は、外国語としてドイツ語を学んだ人々の話し方とは異なります。書くときに用いる言葉は、話すときに用いる言葉とは異なります。小説で用いられる言語は、学術論文で用いられる言語とは異なります。したがって、ドイツ語は一つではありません。本授業では、さまざまなドイツ語について学び、それらを実際に用いることも試みます。 |
| 授業計画 |
第1回：導入ー ドイツ語およびその言語変種
第2回：敬語レベル
第3回：Eメールによるコミュニケーション
第4回：ドイツ語の起源および趣味・好みに関するスピーキング練習
第5回：オーストリア・ドイツ語とオーストリアの都市の名所
第6回：オーストリア・ドイツ語とオーストリアの余暇・休暇活動
第7回：スイス・ドイツ語とスイスの都市の名所
第8回：スイス・ドイツ語とスイスの余暇・休暇活動
第9回：ドイツの方言(1)
第10回:ドイツの方言(2)
第11回: 友人との週末旅行の計画
第12回: ドイツにおける文化行事
第13回: 買い物と注文
第14回: 訪問とスモールトーク
第15回: 口頭期末試験 |
| 教科書・参考書等 |
授業中に配布される。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 音声教材 |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
小テスト／ クイズ形式, ロールプレイ |
予習・復習への
アドバイス |
第1回～第15回：授業内容の復習、宿題および語彙学習、プレゼンテーションと試験の準備。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
授業への取り組み態度（60％）
宿題（20％）
期末試験（20％）
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| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
辞書が必要です。紙の辞書または電子辞書のいずれかを用意してください。 |
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |