AHA10001 行動科学実習

広島大学シラバス

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年度 2026年度開講部局総合科学部総合科学科

講義コード AHA10001 科目区分専門教育科目

授業科目名行動科学実習

授業科目名
（フリガナ）コウドウカガクジツシユウ

英文授業科目名 Practicum in Behavioral Sciences

担当教員名小宮　あすか,林　光緒,坂田　桐子,小川　景子,杉浦　義典,吉本　早苗,北梶　陽子,KONG GARRY,樫原　潤

担当教員名
(フリガナ) コミヤ　アスカ,ハヤシ　ミツオ,サカタ　キリコ,オガワ　ケイコ,スギウラ　ヨシノリ,ヨシモト　サナエ,キタカジ　ヨウコ,コング　ギャリー,カシハラ　ジュン

開講キャンパス東広島開設期 2年次生後期セメスター（後期）

曜日・時限・講義室 (後) 金2-4：総A312

授業の方法実習授業の方法
【詳細情報】対面

実習

もみじ，moodle，オリエンテーションの情報に留意ください。

単位 1.0 週時間 3 使用言語 J : 日本語

学習の段階 2 : 初級レベル

学問分野（分野） 24 : 社会科学

学問分野（分科） 06 : 心理学

対象学生総合科学部行動科学プログラム2年次生以上

授業のキーワードポリグラフ，脳波，自律神経系活動，尺度構成法，質問紙調査法，心理検査法

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）行動科学プログラム（心理・行動系）で卒業研究を行うために必要な知識・技能を修得する。
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）総合科学プログラム
（能力・技能）
・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能
・課題の考察のために必要な理論・方法を特定する能力・技能
・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、質問などにも回答できる能力・技能

授業の目標・概要等人間の行動を科学的・実証的に理解するための基本的手法や技法の習得を目的とする。
人間行動を理解するための実験的方法，データ収集の方法，及びデータをもとにした科学的論述方法について実際に体験し、習得する。

授業計画第1回　行動計量法① 研究テーマの決定（北梶・小宮・坂田）
　 [課題] グループワークを行い、研究テーマを決定する
第2回　行動計量法② カテゴリー・システムの作成（北梶・小宮・坂田）
　 [課題] グループワークを行い、カテゴリーシステムを作成する
第3回　行動計量法③ カテゴリー・システムの信頼性の検討（北梶・小宮・坂田）
　 [課題] 実習の分析結果についてレポートする
第4回　多変量解析法① 質問紙データの因子分析や信頼性を学ぶ（杉浦）
　 [課題] 因子分析の結果と解釈をレポートする
第5回　多変量解析法② 発展的なデータ解析法を学ぶ（樫原）
　 [課題] 解析の結果と解釈をレポートする
第6回　心理物理学的測定法① データの収集・解析・整理法（Kong）
　 [課題] データ解析を行う
第7回　心理物理学的測定法② データの報告の仕方（Kong）
[課題] 実験結果についてレポートする
第8回　認知心理学的計画法① パソコンを用いた実験（小川）
　 [課題] グループワークを行い、実験計画を立てる
第9回　認知心理学的計画法② 実験のためのプログラミング（小川）
　 [課題] 実験結果についてレポートする
第10回　心理生理学手法① 自律神経系活動1（林）
　 [課題] 心拍と脈波について実習を行い、測定結果についてレポートする
第11回心理心理学的手法② 自律神経系活動2（林）
　 [課題] 皮膚電気活動と呼吸について実習を行い、測定結果についてレポートする
第12回 AIを利用した心理実験1（吉本）
　 [課題] 実験刺激を作成する
第13回 AIを利用した心理実験2（吉本）
　 [課題] 実習の分析結果についてレポートする
第14回レポート指導全体のレポートを見直し，より良い執筆技術について考える（全員）
　 [課題] レポートを見直し、再提出する
第15回まとめと講評実習で学んだことを振り返り，その意義や応用についての理解をする（全員）
　 [課題] レポートを見直し、再提出する

教科書・参考書等宮谷真人・坂田省吾編「心理学基礎実習マニュアル」北大路書房　2008年

授業で使用する
メディア・機器等テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, Microsoft Stream, その他（【詳細情報】を参照）, moodle

【詳細情報】テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）

授業で取り入れる
学習手法ディスカッション, ロールプレイ, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, フィールドワーク／アンケート調査, 授業後レポート

予習・復習への
アドバイス行動計量法：質問紙の作成方法に関する専門書をよく読むこと。
多変量解析法：統計解析に関する専門書をよく読むこと。
心理物理学的測定法：心理物理学に関する専門書をよく読むこと。
認知心理学的計画法：空き時間などを利用し、コンピュータの取り扱いに習熟すること。
AIを利用した心理実験：人工知能に関する専門書をよく読むこと。
レポート指導：返却されたレポートに書かれたコメントをよく読み、再提出すること。

履修上の注意
受講条件等 (1)行動科学プログラム（心理・行動系）で卒業研究を行う場合，この授業を履修していることを前提とする。
(2) 実験室のキャパシティの都合上、受講人数には定員があります（24名）。受講上限を超える場合には，人間行動科学授業科目群の学生を優先します。
(3) この授業を受講するにあたっては，行動科学基礎実験法・同実験，心理学統計演習を履修しておくことが望ましい。

成績評価の基準等毎回提出を求めるレポートの内容（50％程度）及び受講態度（50％程度）によって評価を行う。

実務経験有り

実務経験の概要と
それに基づく授業内容カウンセリングや精神保健の領域での実務経験のある教員も参加して実験実習を行う。

メッセージ・この授業は，第１回目から講義を行います。遅刻しないでください。
・受講を希望する人は、第1回目から必ず出席してください。

その他 http://home.hiroshima-u.ac.jp/kodo/index.html

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2026年度	開講部局	総合科学部総合科学科
講義コード	AHA10001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	行動科学実習
授業科目名（フリガナ）	コウドウカガクジツシユウ
英文授業科目名	Practicum in Behavioral Sciences
担当教員名	小宮　あすか,林　光緒,坂田　桐子,小川　景子,杉浦　義典,吉本　早苗,北梶　陽子,KONG GARRY,樫原　潤
担当教員名 (フリガナ)	コミヤ　アスカ,ハヤシ　ミツオ,サカタ　キリコ,オガワ　ケイコ,スギウラ　ヨシノリ,ヨシモト　サナエ,キタカジ　ヨウコ,コング　ギャリー,カシハラ　ジュン
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生後期セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 金2-4：総A312
授業の方法	実習	授業の方法【詳細情報】	対面
実習もみじ，moodle，オリエンテーションの情報に留意ください。
単位	1.0	週時間	3	使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	06 : 心理学
対象学生	総合科学部行動科学プログラム2年次生以上
授業のキーワード	ポリグラフ，脳波，自律神経系活動，尺度構成法，質問紙調査法，心理検査法
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）	行動科学プログラム（心理・行動系）で卒業研究を行うために必要な知識・技能を修得する。
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	総合科学プログラム（能力・技能）・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能・課題の考察のために必要な理論・方法を特定する能力・技能・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、質問などにも回答できる能力・技能
授業の目標・概要等	人間の行動を科学的・実証的に理解するための基本的手法や技法の習得を目的とする。人間行動を理解するための実験的方法，データ収集の方法，及びデータをもとにした科学的論述方法について実際に体験し、習得する。
授業計画	第1回　行動計量法① 研究テーマの決定（北梶・小宮・坂田）　 [課題] グループワークを行い、研究テーマを決定する第2回　行動計量法② カテゴリー・システムの作成（北梶・小宮・坂田）　 [課題] グループワークを行い、カテゴリーシステムを作成する第3回　行動計量法③ カテゴリー・システムの信頼性の検討（北梶・小宮・坂田）　 [課題] 実習の分析結果についてレポートする第4回　多変量解析法① 質問紙データの因子分析や信頼性を学ぶ（杉浦）　 [課題] 因子分析の結果と解釈をレポートする第5回　多変量解析法② 発展的なデータ解析法を学ぶ（樫原）　 [課題] 解析の結果と解釈をレポートする第6回　心理物理学的測定法① データの収集・解析・整理法（Kong）　 [課題] データ解析を行う第7回　心理物理学的測定法② データの報告の仕方（Kong） [課題] 実験結果についてレポートする第8回　認知心理学的計画法① パソコンを用いた実験（小川）　 [課題] グループワークを行い、実験計画を立てる第9回　認知心理学的計画法② 実験のためのプログラミング（小川）　 [課題] 実験結果についてレポートする第10回　心理生理学手法① 自律神経系活動1（林）　 [課題] 心拍と脈波について実習を行い、測定結果についてレポートする第11回心理心理学的手法② 自律神経系活動2（林）　 [課題] 皮膚電気活動と呼吸について実習を行い、測定結果についてレポートする第12回 AIを利用した心理実験1（吉本）　 [課題] 実験刺激を作成する第13回 AIを利用した心理実験2（吉本）　 [課題] 実習の分析結果についてレポートする第14回レポート指導全体のレポートを見直し，より良い執筆技術について考える（全員）　 [課題] レポートを見直し、再提出する第15回まとめと講評実習で学んだことを振り返り，その意義や応用についての理解をする（全員）　 [課題] レポートを見直し、再提出する
教科書・参考書等	宮谷真人・坂田省吾編「心理学基礎実習マニュアル」北大路書房　2008年
授業で使用するメディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, Microsoft Stream, その他（【詳細情報】を参照）, moodle
【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる学習手法	ディスカッション, ロールプレイ, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, フィールドワーク／アンケート調査, 授業後レポート
予習・復習へのアドバイス	行動計量法：質問紙の作成方法に関する専門書をよく読むこと。多変量解析法：統計解析に関する専門書をよく読むこと。心理物理学的測定法：心理物理学に関する専門書をよく読むこと。認知心理学的計画法：空き時間などを利用し、コンピュータの取り扱いに習熟すること。 AIを利用した心理実験：人工知能に関する専門書をよく読むこと。レポート指導：返却されたレポートに書かれたコメントをよく読み、再提出すること。
履修上の注意受講条件等	(1)行動科学プログラム（心理・行動系）で卒業研究を行う場合，この授業を履修していることを前提とする。 (2) 実験室のキャパシティの都合上、受講人数には定員があります（24名）。受講上限を超える場合には，人間行動科学授業科目群の学生を優先します。 (3) この授業を受講するにあたっては，行動科学基礎実験法・同実験，心理学統計演習を履修しておくことが望ましい。
成績評価の基準等	毎回提出を求めるレポートの内容（50％程度）及び受講態度（50％程度）によって評価を行う。
実務経験	有り
実務経験の概要とそれに基づく授業内容	カウンセリングや精神保健の領域での実務経験のある教員も参加して実験実習を行う。
メッセージ	・この授業は，第１回目から講義を行います。遅刻しないでください。・受講を希望する人は、第1回目から必ず出席してください。
その他	http://home.hiroshima-u.ac.jp/kodo/index.html
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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