| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科修士課程 |
| 講義コード |
WTAA0101 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
持続可能な発展論基礎 |
授業科目名
（フリガナ） |
|
| 英文授業科目名 |
Introduction to Sustainable Development |
| 担当教員名 |
LEE CHUI YING |
担当教員名
(フリガナ) |
リ スイエイ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 月9-10：国際204号 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
E
:
英語 |
| 学習の段階 |
5
:
大学院基礎的レベル
|
| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
03
:
経済学 |
| 対象学生 |
|
| 授業のキーワード |
sustainable development, SDGs, economic development, poverty, global environmental changes |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
|
プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
Objective of the course is to understand fundamental concepts and theories in sustainable development. To this end, the course will firmly follow the contents of one of the most comprehensive textbook by Professor Jeffrey Sachs.
By the end of this course, students will:
1. Understand the concept of sustainable development and its historical evolution.
2. Analyze the interconnections between economic development, environmental sustainability, and social equity.
3. Evaluate global challenges such as poverty, inequality, climate change, and biodiversity loss.
4. Develop critical thinking and problem-solving skills through case studies and policy analysis. |
| 授業計画 |
lesson1: Introduction to Sustainable Development
lesson2: An Unequal World
lesson3: A Brief History of Economic Development
lesson4: Why Some Countries Developed While Others Stayed Poor
lesson5: Ending Extreme Poverty
lesson6: Planetary Boundaries
lesson7: Social Inclusion
lesson8: Education for All
lesson9: Mid-term presentation
lesson10: Health for All
lesson11: Food Security
lesson12: Resilient Cities
lesson13: Climate Change
lesson14: Saving Biodiversity and Protecting Ecosystem Services
lesson15: Sustainable Development Goals
Mid term presentation with followup report and final report |
| 教科書・参考書等 |
・Jeffery Sachs (2015) The age of sustainable development, Columbia University Press
・Steve Bass, David H. Smith and Michael Stanley-Jones (2023). Sustainable Development in Practice: Integrating Environment, Climate and Poverty Reduction. United Nations Development Programme–United Nations Environment Programme Poverty-Environment Action: Nairobi. https://www.greenpolicyplatform.org/initiatives/poverty-environment-action/Poverty-Environment%20Action%20Handbook |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, Microsoft Forms |
| 【詳細情報】 |
|
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, 小テスト／ クイズ形式, ロールプレイ, 反転授業 |
予習・復習への
アドバイス |
All students are expected to:
(1) read the textbook chapter before class,
(2) complete the preparation for discussion before class,
(3) participate in discussions in the class,
(4) contribute group exercises & discussion, and
(5) present and summarize the discussion outcome |
履修上の注意
受講条件等 |
|
| 成績評価の基準等 |
Overall course grade is evaluated by the following criteria.
50% --- Contribution to the class (including presentation and preparatory for discussion)
20% --- Mid term presentation with followup report
30% --- Final report |
| 実務経験 |
|
実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
|
| メッセージ |
|
| その他 |
|
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |