| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程後期教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム |
| 講義コード |
WNBD0017 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
特別研究 |
授業科目名
（フリガナ） |
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| 英文授業科目名 |
Special Study |
| 担当教員名 |
伊藤 優 |
担当教員名
(フリガナ) |
イトウ ユウ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 水9-10：教員研究室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
7
:
大学院発展的レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
家庭科教育学、保育学 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
研究テーマに関係する文献の講読，討議，および調査の設計・実施・考察を通して，学位論文に関わる研究主題を明らかにするとともに、問題の設定や探究の方法、研究発表の方法などを習得させる。 |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション
第2回 研究課題及び研究方法論の概説
第3回 研究課題に応じた授業内容の協議
第4回 先行研究に関する文献調査
第5回 テーマに関する資料収集
第6回 テーマに関する資料整理
第7回 経過報告とディスカッション
第8回 研究課題の設定
第9回 研究課題の検討
第10回 研究方法の検討
第11回 検証方法の再吟味
第12回 論の構築
第13回 研究の意義づけ
第14回 研究結果の検討① ディスカッション
第15回 研究結果の検討② 成果と課題の把握 |
| 教科書・参考書等 |
必要に応じて配布 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
収集した文献の概要、目的、研究方法、結果、考察をまとめておく。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
文献収集能力、整理能力、文章化能力、課題設定能力 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |