| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻教育学プログラム |
| 講義コード |
WNC19000 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
幼児教育学特講 II |
授業科目名
（フリガナ） |
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| 英文授業科目名 |
Special Lecture on Early Childhood Education II |
| 担当教員名 |
浅井 幸子,中坪 史典 |
担当教員名
(フリガナ) |
アサイ サチコ,ナカツボ フミノリ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 ４ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 集中：教B516 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型） |
| 演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
7
:
大学院発展的レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
幼児教育学、保育、質的研究、海外の保育、保幼小接続 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
（1）保育カリキュラムや保育方法など，国内外の幼児教育の動向に関する問題意識を持つ。
（2）子育て支援や手会教育についての基本的事項を理解するとともに，就学前教育の実態に関する問題意識を持つ。 |
| 授業計画 |
１．幼児教育学の基礎１
２．幼児教育学の基礎２
３．保育の質的分析１
４．保育の質的分析２
５ 保育の質と子どもの発達－小学校の学力との関係－
６：保育の質と子どもの発達－中学・高校の学力との関係－
７．保育の質評価をめぐる動向と具体的な評価方法
８．社会・文化的営みとしての幼児教育実践－日本の固有性
９．社会・文化的営みとしての幼児教育実践－国際比較との関係
１０ 乳幼児の特別支援：発達障害
１１．子育て支援と虐待
１２．世界の幼児教育
１３．運動発達と保育
１４．乳幼児保育の最前線
１５ まとめ
レポート
（1）国内外の幼児教育の動向について，特に保育カリキュラム，保育方法，保育の質の評価，保育の専門性などの観点から検討する。
（2）子育て支援について，わが国の実態や諸外国の課題などの基本的事項について概説する。また就学前教育に関わる様々な話題について広範囲に言及する。 |
| 教科書・参考書等 |
講義形式(講義中心;板書多用;教科書・プリント・テープの聞き取り
・ディスカッション・ディベート・学生の発表・講義のレジュメの有無等)
使用する視聴覚教材の種類(ビデオ・ＤＶＤ・ＯＨＰ・接写カメラ・スライド
・パワーポイント等)
ビデオ・ＤＶＤ使用の場合(本数；１回の上映時間)
ビデオ・ＤＶＤの文字情報(字幕・内容解説書の有無)
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授業で使用する
メディア・機器等 |
Microsoft Teams, Microsoft Stream |
| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, フィールドワーク／ アンケート調査 |
予習・復習への
アドバイス |
教員の指示を確認のこと |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
以下の点を中心に総合的に評価する．
（1）出席状況
（2）授業への積極的参加
（3）発表内容
（4）レポート
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| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |