| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
教養教育 |
| 講義コード |
64451001 |
科目区分 |
外国語科目 |
| 授業科目名 |
インテンシブ韓国語IＢ[1総,1文,1教日,1法,1経] |
授業科目名
（フリガナ） |
インテンシブカンコクゴIB |
| 英文授業科目名 |
Intensive Korean IB |
| 担当教員名 |
姜 姫銀 |
担当教員名
(フリガナ) |
カン ヒウン |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 ２ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(2T) 月9-10,金9-10：総J204 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型） |
| 講義中心の対面授業とするが、状況によってオンライン授業も併用 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
22
:
語学教育 |
| 学問分野（分科） |
07
:
韓国語圏 |
| 対象学生 |
韓国語の初級学習者、1タームの受講済みの学生が望ましい |
| 授業のキーワード |
韓国語、ハングル
語彙、文法、会話、作文
アクティブ・ラーニング、ペアワーク、グループワーク |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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教養教育での
この授業の位置づけ | グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。 |
|---|
| 学習の成果 | １．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。
２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
韓国語の基礎力を踏まえ、応用力を身につける。
1．体言文の丁寧形（합니다体）のほかに、用言を用いる丁寧形や理由・順序を表す文型など、多様な活用方法を習得して会話や作文の中で応用することができる。
２．基本的な数え方を覚えて、ものの数や日にち、時間、年齢などを数える練習を行い、それに関連する対話を交わすことができる。
3．上記1と2をもとに、予定や一日の過ごし方などについて話し、作文することができる。
※授業概要は以下の通りであるが、日程の詳細は変更がありうる。 |
| 授業計画 |
第1回 体言文・用言文の「합니다体」（～です/ます形） ①
第2回 体言文・用言文の「합니다体」（～です/ます形） ②
第3回 体言文・用言文の「합니다体」（～です/ます形） ③応用練習
第4回 漢数字、漢数詞を用いる助数詞（日付など）、助詞「～から～まで」 ①
第5回 漢数字、漢数詞を用いる助数詞（日付など）、助詞「～から～まで」 ②応用練習
第6回 固有数字、固有数詞を用いる助数詞、並列の表現「～て/で」 ①
第7回 固有数字、固有数詞を用いる助数詞、並列の表現「～て/で」 ②応用練習
第8回 否定形（前置型・後置型）、助詞「～に」 ①
第9回 否定形（前置型・後置型）、助詞「～に」 ②応用練習
第10回 連用形、理由・順序の表現 ①
第11回 連用形、理由・順序の表現 ②
第12回 連用形、理由・順序の表現 ③応用練習
第13回 不可能の表現（前置型・後置型）・勧誘形 ①
第14回 不可能の表現（前置型・後置型）・勧誘形 ②応用練習
第15回 まとめ、復習
小テスト(学期中）、期末試験（ターム末） |
| 教科書・参考書等 |
教科書は、授業時に配布します（※購入する必要はありません）。
辞書は、『プログレッシブ韓日・日韓辞典』（湯谷幸利他編、小学館）がお勧めです。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, Zoom |
| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／ クイズ形式, ロールプレイ, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
1．授業中に指示した部分を予習したり、新しい語彙の意味や発音を調べておくこと
2．本文の内容を音声で3回以上聴いてから授業に臨むこと
3．毎回の授業で学習した語彙や表現、文法、会話などを各自で復習すること
4．授業中に提示した課題を提出期限内にこなして提出すること |
履修上の注意
受講条件等 |
1．ハングルの読み書きができることを前提とします。
2．授業内容の理解やペアワークに支障が生じるため、欠席はできるだけしないでください。
3．本授業ではペア・グループワークを行うことが多いです。恥ずかしがらず、積極的に取り組みましょう。 |
| 成績評価の基準等 |
以下を目安として総合的に評価します。
期末試験 50％
授業への参加態度（課題の提出、授業態度など） 30％
小テスト 20％ |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
아침에 한마디, 점심에 한마디, 저녁에 한마디! 하루 세 마디씩 한국어 외우기!!! 한국어 학습, 생활 속에서 실천합시다.
（朝にひと言、昼にひと言、夜にひと言! 1日3つの韓国語を‼!韓国語学習、日常生活の中で実践して行きましょう。） |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |