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年度	2025年度	開講部局	教養教育
講義コード	63100102	科目区分	領域科目
授業科目名	物理の視点A［旧パッケージ］
授業科目名 （フリガナ）	ブツリノシテンA
英文授業科目名	Perspectives in Physics A
担当教員名	宗尻　修治
担当教員名 (フリガナ)	ムネジリ　シュウジ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 月5-8：総K211
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型）
			講義中心，Moodle上でのディスカッション
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	01 : 初年次教育
対象学生
授業のキーワード	科学・技術、物理、生活の中の科学
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	領域科目（自然科学系科目群）　分類：物理・天文・応用物理　 【※この授業は，2018年度以降入学生が履修し，単位を修得した場合は「領域科目」となりますが，2017年度以前入学生の場合は「パッケージ別科目」となります。2017年度以前入学生は，「領域科目」としては履修できませんのでご注意ください。】
学習の成果	物理の視点，科学の視点とはについて自分の考えを持つことができる
授業の目標・概要等	日常生活に身近な様々な現象を、物理学の視点で見ていきます。 物理で「考える」ことの楽しみを味わうことを目標にします。
授業計画	第１，２回　アンケート．ガイダンス．物理の視点 第３，４回　エネルギーとパワー．演示実験（水素の爆発） 第５，６回　太陽光のエネルギー 第７，８回　原子と熱。Powers of ten の鑑賞 第９，１０回　身近に利用されている宇宙空間，人工衛星 第１１，１２回　核と放射能 第１３，１４回　連鎖反応、原子炉、原子爆弾 第１５回　まとめ レポートを課す
教科書・参考書等	教科書は使用しない。 参考書の例：R A Muller 著 Physics and Technology for Future Presidents, Princeton
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, Microsoft Forms, moodle
	【詳細情報】	配付資料，パソコン，プロジェクター、レスポンス・システム（Socrative） インターネット上の物理に関する動画を見る場合もあります。
授業で取り入れる 学習手法	小テスト／ クイズ形式, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	いずれの回も、予習は必要ありません。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	毎回の課題の提出，その内容で評価します。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	生活に身近な様々な現象を扱います。 これまで物理を学ぶ機会が少なかった人， 物理に苦手意識のある人，文系の人を歓迎します。物理に対するイメージが変わります。
その他	【受講希望者が250人を超えたときは受講者抽選を行う可能性があります。】
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。