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年度	2025年度	開講部局	教養教育
講義コード	53001001	科目区分	領域科目
授業科目名	脳と行動［旧パッケージ］
授業科目名 （フリガナ）	ノウトコウドウ
英文授業科目名	Brain and Behavior
担当教員名	小林　勇喜
担当教員名 (フリガナ)	コバヤシ　ユウキ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 月1-4：総K103
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心、必要に応じて演習、板書、ディスカッション
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	26 : 生物・生命科学
学問分野（分科）	04 : 生命科学
対象学生
授業のキーワード	神経細胞、活動電位、シナプス、情報伝達、学習記憶、うつ不安、薬物依存
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	領域科目（自然科学系科目群）　分類：生物　 【※この授業は，2018年度以降入学生が履修し，単位を修得した場合は「領域科目」となりますが，2017年度以前入学生の場合は「パッケージ別科目」となります。2017年度以前入学生は，「領域科目」としては履修できませんのでご注意ください。】
学習の成果	１．各学問領域について，その形成過程と発展過程及び現代的な課題について説明できる。 ２．複数の学問領域にまたがる歴史的，現代的課題について，多角的な視点から説明できる。
授業の目標・概要等	人間精神を構成する知・情・意を知能・情動・意欲と置き換えて、それらを生み出す脳の働きと行動、そして密接に関連する分子群を総合科学的視点から考察する。
授業計画	第1回　　　　ガイダンス 第2-6回　　　脳・神経細胞の構造と機能 　　　　 第7回　　　脳研究の方法論 第8回　　試験解説・快楽・意欲と脳 第9-10回 　　薬物濫用と脳 第11-12回　　学習記憶の脳内プロセス 第13-14回 心の病と脳,まとめと重要ポイントの整理 第15回　　　 期末試験 講義の進み具合により、予定が多少前後する可能性があります。
教科書・参考書等	テキストは用いず、パワーポイントを用いて講義を進める。参考書については近年刊行された総説類など適宜指示する。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, moodle
	【詳細情報】	講義開始前までに講義スライド（PDF）をmoodleにアップロードします。
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション
予習・復習への アドバイス	この講義は、各段階を理解しないと次の段階に進めない。積み重ねの内容であるため、毎回十分な復習が必要。用語や概念の理解が難しい場合は、教官に積極的に質問すること。 第1回　これから何を学ぼうとするかを理解する 第2-5回　脳についての基本的な構成要素を理解し、神経情報の本質とは何かを学ぶ。 第6回　脳研究の様々な方法論について理解する 第7回　理解度確認のために中間試験を行う。 第8回 これまでの基礎知識を活用して快楽の仕組みを理解する 第9-10回　覚せい剤やアルコールの脳における作用を理解する 第11-12回　知のプロセスを理解する 第13回　第6回-12回の知識を総合して、うつ病や統合失調症について理解を深める 第14回　講義全体のまとめを行うのでよく復習しておくこと。 第15回　全ての講義のまとめとして記述試験を行う。 講義の進み具合により、予定が多少前後する可能性があります。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	期末試験と授業への参加によって評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	受講期間中は理解するための最善の努力をすること。そして、途中であきらめないで、最後まで出席しましょう。また、各講義の最後に質問を募り、次回講義冒頭に回答しています。本講義を通して、脳を理解し、様々な生命現象をより身近に感じてもらえると幸いです。また、教養教育科目ですので、文系・理系問わず楽しめる講義を心掛けています。期末試験はノート持ち込み可としますので、無理に専門用語を覚える必要はありません。概念を理解して、楽しく学び、今後の人生に生かしてください。
その他	ハイレベルでありながら、わかりやすい講義を心がけています。わからないことがあれば遠慮なく質問してください。15回の講義終了後には「本当の脳科学はこんなにも奥深い」「バラエティ番組のあの話は本当は根拠がものすごく曖昧なのか」などを実感できると思います。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。