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年度	2025年度	開講部局	教養教育
講義コード	27241006	科目区分	外国語科目
授業科目名	ベーシック韓国語IV
授業科目名 （フリガナ）	ベーシックカンコクゴ４
英文授業科目名	Basic Korean IV
担当教員名	北野　由佳,李　容哲
担当教員名 (フリガナ)	キタノ　ユカ,イ　ヨンチョル
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 火5-6,木5-6：総K306
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型）
			講義中心、対面授業とするが状況によってオンライン授業も併用。
単位	1.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	07 : 韓国語圏
対象学生	韓国語の初級学習者、1・２・３タームの受講済みの学生が望ましい
授業のキーワード	韓国語、ハングル、語彙、文法、会話
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	本講義は韓国語の初級講座です。韓国語の入門を経て初級学習に入った学生を対象に、文法、応用会話の習得および深化を目的とします。さらに、韓国社会に関する基礎知識の習得のために、韓国ドラマ、映画及びK-Popの動画なども教材として用います。
学習の成果	１.応用会話が使える。 ２.用言の活用ができる。 ３.その他の文法の活用ができる。
授業の目標・概要等	授業概要は以下の通りであるが、日程の詳細は変更がありうる。
授業計画	第1回 韓国文化①　映画等映像の視聴を通じた授業を行います。 第2回 韓国文化②　映画等映像の視聴を通じた授業を行います。 第3回 3Tの復習、13A  検索してみます。　連体形③、「～してみる」 第4回 13B  何日間、行くんですか。　予定、未来表現、発音「流音化」 第5回 13B  何日間、行くんですか。　予定、未来表現、発音「流音化」 第6回 14A　今日、授業が終わって何しますか。　接続「～して」 第7回 14A　今日、授業が終わって何しますか。　接続「～して」 第8回 14B　人が多いから、平日に行きましょう。　逆接「～だが」、理由表現 第9回 14B　人が多いから、平日に行きましょう。　逆接「～だが」、理由表現 第10回 15A　ほんとに最高でした。　指定詞の活用、「～になる」 第11回 15A　ほんとに最高でした。　指定詞の活用、「～になる」 第12回 15B　どこか痛いんですか。　変格活用① 第13回 15B　どこか痛いんですか。　変格活用① 第14回 まとめ、復習 第15回 まとめ、復習 課題(随時)、期末試験(ターム末)
教科書・参考書等	教科書は、『新・韓国語へのとびら　会話と練習をふんだんに』（中島仁・金珉秀・吉本一著、朝日出版社）です。 辞書は、『プログレッシブ韓日・日韓辞典』（湯谷幸利他編、小学館）がお勧めです。
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, moodle
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ペア・リーディング, 小テスト／ クイズ形式, プロジェクト学習, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	1.本文の内容を音声で3回以上聴いてから授業に臨むこと。 2.授業中に指示した部分を予習したり、新しい単語の意味を調べること。
履修上の注意 受講条件等	1.ハングルの読み書きができることが前提です。 2.授業内容の理解に支障が生じるので欠席はできるだけしないこと。 3.欠席、遅刻及び授業態度がよくない場合は成績への反映も考慮します。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。 課題　20％ 小テスト　30％ 期末試験　50％
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他	【※2018年度以前入学生が履修し、単位を修得した場合は科目名が「ベーシック韓国語Ⅱ」に読み替わります。】
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。