年度 |
2025年度 |
開講部局 |
教養教育 |
講義コード |
27231004 |
科目区分 |
外国語科目 |
授業科目名 |
ベーシック韓国語III |
授業科目名 (フリガナ) |
ベーシックカンコクゴ3 |
英文授業科目名 |
Basic Korean III |
担当教員名 |
崔 真碩 |
担当教員名 (フリガナ) |
チェ ジンソク |
開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 3ターム |
曜日・時限・講義室 |
(3T) 火5-6,木5-6:総J206 |
授業の方法 |
演習 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面, オンライン(同時双方向型) |
講義中心
オンライン(同時双方向型=リアルタイム)では、「Teams」を使用します。 |
単位 |
1.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
学習の段階 |
1
:
入門レベル
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学問分野(分野) |
22
:
語学教育 |
学問分野(分科) |
07
:
韓国語圏 |
対象学生 |
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授業のキーワード |
アクティブラーニング ペアワーキング グループワーキング |
教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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教養教育での この授業の位置づけ | グローバル化時代に対応するため,様々な外国語で情報を受信し,発信できるコミュニケーション能力を養成し,知識・技能を修得するとともに,異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。 |
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学習の成果 | 1.外国語を活用して,口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。 2.複数の外国語を活用することで,多くの言語や文化を理解できる。 |
授業の目標・概要等 |
韓国語の基礎力を身につける。 |
授業計画 |
第1回 語幹接続の表現「羅列-고」「-고 있다, -고 싶다」 第2回 語幹接続の表現「羅列-고」「-고 있다, -고 싶다」 第3回 語幹接続の表現「羅列-고」「-고 있다, -고 싶다」 第4回 仮定・許可 第5回 仮定・許可 第6回 過去形 第7回 過去形 第8回 過去形 第9回 尊敬形 第10回 尊敬形 第11回 連体形 第12回 連体形 第13回 連体形 第14回 回想連体形 第15回 回想連体形
学期中の小テスト、期末試験 |
教科書・参考書等 |
教科書は、授業時にコピーして配布します。※購入しないでください。
辞書は、『プログレッシブ韓日・日韓辞典』(湯谷幸利他編、小学館)がお勧めです。 |
授業で使用する メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams |
【詳細情報】 |
テキスト,配付資料,音声教材,映像(ビデオ/PC/その他画像資料) |
授業で取り入れる 学習手法 |
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予習・復習への アドバイス |
教科書に沿って、予習・復習してください。 |
履修上の注意 受講条件等 |
授業時の携帯やパソコン使用(Teams以外)は厳禁です。 授業時のSNSなどは論外、発覚時は即アウトです。 授業とは、教員だけでなく学生も参加して共に作っていくもの、共同作業です。 授業態度を弁えて、共に、良い授業を作っていきましょう。 |
成績評価の基準等 |
以下を目安として総合的に評価します。 平常点:20〜40%程度、定期試験:60〜80%程度 期末試験は、対面での実施を試みるが、状況次第ではオンラインで実施する。 |
実務経験 |
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
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メッセージ |
한국어를 놀자!
韓国語を遊ぼう! |
その他 |
【※2018年度以前入学生が履修し、単位を修得した場合は科目名が「ベーシック韓国語Ⅱ」に読み替わります。】 |
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |