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年度	2025年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC118036	科目区分	専門教育科目
授業科目名	学習開発研究法II
授業科目名 （フリガナ）	ガクシュウカイハツケンキュウホウII
英文授業科目名	Methodology of Learning Science Study II
担当教員名	児玉　真樹子,深谷　達史,山崎　茜,藤木　大介,高橋　均
担当教員名 (フリガナ)	コダマ　マキコ,フカヤ　タツシ,ヤマサキ　アカネ,フジキ　ダイスケ,タカハシ　ヒトシ
開講キャンパス	東広島	開設期	3年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 木1-2：教C717,教L204,教L205
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表 （対面かオンラインかは大学の方針に従う）
単位	1.0	週時間	2	使用言語	J : 日本語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	07 : 教育学
対象学生	学習開発基礎専修で卒業論文を作成する学生
授業のキーワード	SDG_04 教育学・心理学・学び・支援・研究方法論
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	プログラムの第4ステップ、初等教育教員としての総合的知識・態度・技能、に位置づいている。「知識・理解1、2、5、6、7」、「知的能力・技能1、2、3、4、5」、「実践的能力・技能1、4」、「総合的能力・技能1、2、3、4」に関する学習の成果が期待される。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	初等教育教員養成プログラム （能力・技能） ・初等教育に関する情報を収集し，批判的に分析・検討することができる（情報収集分析力）
授業の目標・概要等	学習開発研究法Ⅰで習得した知識に基づき、指導教員の指導のもとに、卒業論文のための研究方法を習得する。
授業計画	第1回～第15回：各指導教員の指導により，適宜進行する。 第1回から第14回　ゼミ指導 学生は所属したゼミで指導を受ける。ゼミでは、自ら設定した研究課題について分析・考察および発表を行い、卒業論文を完成させる。 第15回　卒業論文発表会 　学習開発基礎専修で卒業研究を行った学生全員による、研究成果の発表会。
教科書・参考書等	講義形式　・ディスカッション・学生の発表等 教科書：特に指定しない。 参考書：授業の際に指示する。
授業で使用する メディア・機器等	その他（【詳細情報】を参照）
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, フィールドワーク／ アンケート調査, プロジェクト学習
予習・復習への アドバイス	毎時間終了後 　授業内容を確認し、課題を再認し、参考文献に従い、参考文献の所在をPCで確認し、推薦図書を読む。授業内容への疑問等は、質問票に示すなど、積極的に行う。 第15回終了後 　自らの卒業研究に向けて、得られた成果と課題とを整理する。また、他の学生とも積極的に意見交換を行ってもらいたい。
履修上の注意 受講条件等	本授業の受講時期（6セメ）までに、及び同時期に、開設されている、自分が関心ある領域の学習開発学講座教員担当の講義は、受講しておくことが望ましい。
成績評価の基準等	授業の成績は、ゼミでの議論・発表で評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	各自の内容理解をつねに確認し、不明な点、疑問な点を積極的に質問票に示したり、直接質問することを期待している。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。