| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BP414001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
個別言語学基礎演習 A |
授業科目名
（フリガナ） |
コベツゲンゴガクキソエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Fundamental Seminar in Modern Linguistics A |
| 担当教員名 |
尾園 絢一 |
担当教員名
(フリガナ) |
オゾノ ジュンイチ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 月5-6：文B153 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心、板書多用 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
言語学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 欧米文学語学・言語学プログラム
（能力・技能）
・イギリス・アメリカ、ドイツもしくはフランスの文学と語学、または諸言語のテクストを読解する能力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
インド・ヨーロッパ語族バルト・スラブ語派の代表的な言語であり、現在も話されているリトアニア語の基礎知識と歴史文法を習得し、インド・ヨーロッパ語比較言語学の分析手法を学ぶ。 |
| 授業計画 |
第1回 イントロダクション（インド・ヨーロッパ語族、バルト・スラブ語派）
第2回 バルト語歴史文法（バルト語音韻論）
第3回 バルト語歴史文法（リトアニア語音韻論）
第4回 リトアニア語の発音、アクセントとイントネーション
第5回 Lesson 1 冠詞、buti、eitiの現在時制
第6回 Lesson 2 動詞の現在形、否定、形容詞、代名詞
第7回 Lesson 3 格、第１、第２変化名詞（単数）
第8回 Lesson 4 第３変化名詞（単数）、数詞
第9回 Lesson 5 名詞のアクセント
第10回 Lesson 6 第４変化名詞（単数）
第11回 Lesson 7 第５変化名詞（単数）、再帰動詞、命令法
第12回 Lesson 8 buti, eitiの過去時制、人称代名詞
第13回 Lesson 9 未来時制、動詞の主な形、語順
第14回 Lesson 10 復習、会話
第15回 Lesson 11 第1変化形容詞 |
| 教科書・参考書等 |
教科書
L.Dambriunas, A.Klimas, W.R.Schmalstieg (1999) Beginner's Lithuanian. New York: Hippocrene.
参考書
Ch.Stang (1966) Vergleichende Grammatik der baltischen Sprachen. Oslo, Belgen & Trosmo: Universitetsforlaget.
A.Senn (1966) Handbuch der litauischen Sprachen. Heidelberg: Winter. |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
毎回の練習問題の予習と復習を行うこと |
履修上の注意
受講条件等 |
後期開講の個別言語学演習を併せて履修するのが望ましい |
| 成績評価の基準等 |
授業参加度30%、課題達成度30%、試験成績40% |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
リトアニア語や言語学に関心がある方を広く歓迎します |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |