| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BK506001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
現代文学演習II |
授業科目名
（フリガナ） |
ゲンダイブンガクエンシュウII |
| 英文授業科目名 |
Seminar on Japanese Present Literature II |
| 担当教員名 |
DALMI KATALIN |
担当教員名
(フリガナ) |
ダルミ カタリン |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 水5-6：文B102 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 演習中心、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
文学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
現代文学、研究方法、論文、評論、テキスト分析 |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 日本・中国文学語学プログラム
（能力・技能）
・日本、中国のいずれかの文学または語学に関する資料調査能力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
近現代文学の批評や研究論文を、研究対象とともに読解することにより、文学研究の方法を学ぶ。なお、発表や質疑を通じて他者に伝える表現力を身につけ、コミュニケーション力を高める。
近現代文学の研究史を概観し、主な研究方法について学んだ後、演習形式で授業を行う：学生による発表（30～40分）・質疑応答（40～50分）・まとめ（10分程度）。 |
| 授業計画 |
第1回：イントロダクション、発表の割当
第2回：ガイダンス ① ― 近現代文学の研究史
第3回：ガイダンス ② ― 近現代文学の研究方法
第4回：ガイダンス ③ ― 近現代文学の研究方法
第5回：評論を読む－学生による発表
第6回：評論を読む－学生による発表
第7回：研究論文を読む－学生による発表
第8回：研究論文を読む－学生による発表
第9回：研究論文を読む－学生による発表
第10回：研究論文を読む－学生による発表
第11回：研究論文を読む－学生による発表
第12回：研究論文を読む－学生による発表
第13回：研究論文を読む－学生による発表
第14回：研究論文を読む－学生による発表
第15回：まとめ
試験・レポートの実施予定：発表をもとにしたレポートを提出してもらう。
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| 教科書・参考書等 |
課題の評論／研究論文を配布する。
参考書：
日本近代文学研究会編『ハンドブック 日本近代文学研究の方法』ひつじ書房、 2016年
石川巧ほか編『文学研究の扉をひらく 基礎と発展』ひつじ書房、2023 年
その他の参考書については授業の中で指示する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, Microsoft Teams |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション |
予習・復習への
アドバイス |
第1～4回：配布資料をよく読み、発表の準備を始めること。
第5～14回：評論／研究論文と対象作品を読み、発表／質疑応答の準備をすること。
第15回：考えをまとめ、レポートを期限内に提出すること。 |
履修上の注意
受講条件等 |
特になし |
| 成績評価の基準等 |
授業への参加度（発表・質疑応答など）50％とレポート50％により評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
必ず、その回に扱う評論／研究論文と対象作品を読んで、授業に参加してください。 |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |