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年度	2025年度	開講部局	文学部
講義コード	BE001002	科目区分	専門教育科目
授業科目名	日本史学入門
授業科目名 （フリガナ）	ニホンシガクニュウモン
英文授業科目名	Introduction to Japanese History
担当教員名	奈良　勝司,殷　暁星
担当教員名 (フリガナ)	ナラ　カツジ,イン　ギョウセイ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 水1-4：文B204
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			学生の発表、ディスカッション
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	07 : 史学
対象学生	１年
授業のキーワード	生産と労働、技術伝承、社会組織と生産、伝統工芸、資源、人物、社会
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	歴史学プログラム （知識・理解） ・日本、東洋または西洋の歴史に関する基本的理解
授業の目標・概要等	「調べてみよう日本のものづくりとその周辺」というテーマで、日本列島でうまれ（あるいは伝えられ）てきたさまざまな「もの造り」の過程やその周辺を調べ学ぶことによって、日本列島の歴史を研究する基礎的教養を育むとともに、日本史研究の基礎的方法論を学ぶ。ただし、状況に応じてものづくりの代わりに人物・社会・思想について扱うこともある。以下同じ。
授業計画	第1回　日本列島におけるさまざまなものづくりのありようを考え、各自の課題を選　　　択する。研究テーマを設定し、今後の調査の方向や内容について教員に相談し確認する。 第2回　担当教員が「日本における米づくり」というテーマで、期待される報告例を　　　紹介。 第3回　第１回めに決定したテーマ、について図書館などで資史料を収集し、次回以　　　降の報告の準備をする。以後は担当者が調査した内容を報告し、その内容につ　　　いての疑問や意見をもとに、報告内容についての理解を深めるとともに、調　　　　査・研究の方法論的深化をはかる。 　　　（以下テーマは仮題であり、順も不同である） 第４回　麻と綿 第５回　陶磁器 第６回　生糸と紡績 第７回　塩造り 第８回　貨幣 第９回　紙 第10回　鏡 第11回　酒造り 第12回　大工道具 第13回　船 第14回　鉄の生産と加工 第15回　日本のものづくりの歴史・まとめ 状況に応じて、授業の前半部分で数回基礎的な講義を行うこともあり得る。
教科書・参考書等	授業中に随時紹介するとともに報告でとりあげられる文献。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション
予習・復習への アドバイス	第１回　授業で選択した課題についての確認と参考文献・資料の収集にとりかかる。 第２回　授業内容の確認と復習。配布した資料に関連する図書を捜して読む。 第３回　配布した資料に関連する図書を捜して読む。 調査の内容と成果について、担当教員に報告し、不足点あるいは変更点などについて指示をうけ、次回以後の発表にそなえる。とくにプレゼンテーションの方法や内容については教員とよく相談し、必要な資料等の準備をおこなう。 第４回　授業内容の確認と復習。配布された資料や関連図書の調査と閲覧。第3回 第4回　同上 第5回　同上 第6回　同上 第7回　同上 第8回　同上 第9回　同上 第10回　同上 第11回　同上 第12回　同上 第13回　同上 第14回　同上 第15回　同上
履修上の注意 受講条件等	特になし。
成績評価の基準等	報告内容（40％）・作成したレジュメ（20％）・発表時の議論（40％）で評価
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	授業で取りあつかうもの造りは、社会のごく一部に過ぎない。社会におけるもの造りのようすを観察し、歴史的にその変遷を調べあるいは業中に紹介した参考書など、自分で図書館・研究室を利用し、授業内容に関連する図書を読むことが重要である。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。