ARC01701 IGS Special Topics AI (IGS特論 AI)

広島大学シラバス

English

年度 2025年度開講部局総合科学部国際共創学科

講義コード ARC01701 科目区分専門教育科目

授業科目名 IGS Special Topics AI (IGS特論 AI)

授業科目名
（フリガナ）アイジーエストクロン AI

英文授業科目名 IGS Special Topics AI

担当教員名 STEINHAUS WERNER

担当教員名
(フリガナ) シュタインハウス　ウエルナー

開講キャンパス東広島開設期 2年次生後期３ターム

曜日・時限・講義室 (3T) 火5-6：総K102

授業の方法講義授業の方法
【詳細情報】対面

The students will be encouraged to active learning, acquiring themselves the necessary sources, preparing short presentations of key concepts, key objects etc. for and in every class.

単位 1.0 週時間 2 使用言語 E : 英語

学習の段階 3 : 中級レベル

学問分野（分野） 23 : 人文学

学問分野（分科） 14 : 文化論

対象学生

授業のキーワード世界遺産

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）国際共創プログラム
（知識・理解）
・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解
（能力・技能）
・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能

授業の目標・概要等 Understanding the evolution, implementation and key concepts of the World Heritage Convention; analyzing the current situation and future challenges.

授業計画第１回　演習
ガイダンス
第２回　演習
What is World Heritage?
第３回　演習
Criteria for justification
第４回　演習
Drafting and adoption of the World Heritage Convention in the context of historical, social, political, etc. developments and contexts I
第５回　演習
Drafting and adoption of the World Heritage Convention in the context of historical, social, political, etc. developments and contexts II
第６回　演習
Heritage studies discourse
第７回　演習
Side effects of popularization: Politics
第８回　演習
Side effects of popularization: Tourism

教科書・参考書等 Albert, Marie-Theres and Ringbeck, Birgitta. 40 Years World Heritage Convention: Popularizing the Protection of Cultural and Natural Heritage, Berlin, München, Boston: De Gruyter, 2015.
Brumann, C. (2021). The Best We Share: Nation, Culture and World-Making in the UNESCO World Heritage Arena (1st ed.). Berghahn Books.

授業で使用する
メディア・機器等テキスト, 配付資料, 映像資料

【詳細情報】

授業で取り入れる
学習手法ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）

予習・復習への
アドバイス資料を熟読すること

履修上の注意
受講条件等

成績評価の基準等発表（50）、議論への参加（25）、授業中の課題（25）

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2025年度	開講部局	総合科学部国際共創学科
講義コード	ARC01701	科目区分	専門教育科目
授業科目名	IGS Special Topics AI (IGS特論 AI)
授業科目名（フリガナ）	アイジーエストクロン AI
英文授業科目名	IGS Special Topics AI
担当教員名	STEINHAUS WERNER
担当教員名 (フリガナ)	シュタインハウス　ウエルナー
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生後期３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 火5-6：総K102
授業の方法	講義	授業の方法【詳細情報】	対面
The students will be encouraged to active learning, acquiring themselves the necessary sources, preparing short presentations of key concepts, key objects etc. for and in every class.
単位	1.0	週時間	2	使用言語	E : 英語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	14 : 文化論
対象学生
授業のキーワード	世界遺産
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	国際共創プログラム（知識・理解）・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解（能力・技能）・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能
授業の目標・概要等	Understanding the evolution, implementation and key concepts of the World Heritage Convention; analyzing the current situation and future challenges.
授業計画	第１回　演習ガイダンス第２回　演習 What is World Heritage? 第３回　演習 Criteria for justification 第４回　演習 Drafting and adoption of the World Heritage Convention in the context of historical, social, political, etc. developments and contexts I 第５回　演習 Drafting and adoption of the World Heritage Convention in the context of historical, social, political, etc. developments and contexts II 第６回　演習 Heritage studies discourse 第７回　演習 Side effects of popularization: Politics 第８回　演習 Side effects of popularization: Tourism
教科書・参考書等	Albert, Marie-Theres and Ringbeck, Birgitta. 40 Years World Heritage Convention: Popularizing the Protection of Cultural and Natural Heritage, Berlin, München, Boston: De Gruyter, 2015. Brumann, C. (2021). The Best We Share: Nation, Culture and World-Making in the UNESCO World Heritage Arena (1st ed.). Berghahn Books.
授業で使用するメディア・機器等	テキスト, 配付資料, 映像資料
【詳細情報】
授業で取り入れる学習手法	ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）
予習・復習へのアドバイス	資料を熟読すること
履修上の注意受講条件等
成績評価の基準等	発表（50）、議論への参加（25）、授業中の課題（25）
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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