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年度	2024年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム
講義コード	WNB60050	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	こころ・身体と学習材デザイン発展研究(美術)
授業科目名 （フリガナ）
英文授業科目名	Advanced Course in Teaching Material Design for Heart and Body (Art)
担当教員名	堀川　すなお
担当教員名 (フリガナ)	ホリカワ　スナオ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 火5-8：教E201
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			講義、演習、ディスカッション、学生のプレゼン、ワークシート
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード	絵画、絵画表現技法、自己表現、作品批評会、造形芸術教育
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	造形芸術教育を基に、絵画における“こころ”と“身体”の関係性を、多様な視点からの資料に基づき、理論的、実践的に検証していく。
授業計画	第1回　オリエンテーション、授業内容および授業計画について 第2回　課題資料（作品制作にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第3回　作品制作に関するワークシートの発表と検討 第4回　課題資料（作品鑑賞にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第5回　作品鑑賞に関するワークシートの発表と検討 第6回　課題資料（芸術支援にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第7回　芸術支援に関するワークシートの発表と検討 第8回　課題資料（作家論にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第9回　作家論に関するワークシートの発表と検討 第10回 課題資料（現代絵画の表現にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第11回　現代絵画の表現に関するワークシートの発表と検討 第12回　課題資料（線の表現にみる“こころ”と“身体”）の思考・実践とワークシートの作成 第13回　線の表現に関するワークシートの発表と検討 第14回　課題資料（色彩表現にみる“こころ”）の思考・実践とワークシートの作成および発表と検討 第15回　プレゼンテーション、まとめ ・試験は行わないが、各回の授業で発表を行い、レポートの提出がある。
教科書・参考書等	・各回の授業テーマに応じて資料を配布する。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	配付資料，映像（ビデオ/PC）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第1回～14回　資料を発展的に分析し、各々その特質を踏まえて理解する。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	レポート、プレゼンテーション、ワークシートを総合的に評価する
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	美術作家として制作・展示の経験があり、教育現場での指導経験があるものがその経験を活かし、指導をする。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。