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年度	2024年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム
講義コード	WNB25052	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	比較カリキュラムデザイン発展研究
授業科目名 （フリガナ）
英文授業科目名	Advanced Study in Comparative Curriculum Design
担当教員名	齊藤　一彦
担当教員名 (フリガナ)	サイトウ　カズヒコ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 集中：教B220
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	日本と諸外国の教育におけるカリキュラムデザイン（カリキュラムマネジメント・教師教育を含む）に関連した教育内容のうち，クラス１（担当：磯﨑）はSTEM教育系教科,クラス２（担当：齊藤）は身体教育系教科，クラス３（担当：川口）は社会科学系教科・市民性教科に関わる事例を取り扱う。比較教育学的視座から，わが国に及び欧米諸国におけるカリキュラムの理論と実践に関する文献（事例を含む）から，カリキュラムデザインに必要な理論と方法について学ぶ。なお，本授業は，実際にカリキュラムを選び，その分析を通して特質と課題を抽出するという研究プロセスに基づき展開する。具体的には，課題の設定，分析事例の選出，理論的枠組みの検討，調査・分析を通して，成果をまとめ，発表・討議する，という流れをとる。
授業計画	第１回：オリエンテーション：授業の目的と方法 第２回～第７回：先行研究の検討及びディスカッション 第８回：前半の総括及び課題の設定 第９回～第１４回：課題の成果発表と討議 第１５回：総括- 定期試験は実施しない
教科書・参考書等	講義の中で紹介する。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	講義の中で適宜説明する。
履修上の注意 受講条件等	★比較カリキュラムデザイン基礎研究を受講しておくこと
成績評価の基準等	レポート及び発表内容（７０％）、授業への取り組み態度等（３０％）
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。