English

年度	2024年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人間総合科学プログラム
講義コード	WMJ31701	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	英米社会論（国際関係）
授業科目名 （フリガナ）	エイベイシャカイロン(コクサイカンケイ)
英文授業科目名	British and American Society (International Relations)
担当教員名	西　佳代
担当教員名 (フリガナ)	ニシ　カヨ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   集中
曜日・時限・講義室	(集) 集中
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			講義，ディスカッション，学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	02 : 政治学
対象学生
授業のキーワード	SDG_10、貧困、環境破壊、新自由主義、構造的暴力
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	近代化は私たちに物質的豊かさをもたらしてきたが、一方で深刻な人権侵害や貧富の格差、環境破壊など、様々な社会問題を引き起こしてきた。平和学の立場に立てば、これらの社会問題は、自由な経済システムの「暴力」にほかならない。この授業では、自由な経済システムの「暴力」について理解を深め、多様な「平和」について考察する。その際、人間と環境の持続可能な関係を重点的に取り上げる。
授業計画	第　１回　開発主義の歴史①〔近代国家、産業革命〕 第　２回　開発主義の歴史②〔第二次世界大戦、四つの自由、国際連合〕 第　３回　「平和」と「開発」の関係①〔第三世界の近代化〕 第　４回　「平和」と「開発」の関係②〔ブレトンウッズ体制〕 第　５回　「南」の開発〔新自由主義、ワシントン・コンセンサス、持続可能な開発〕 第　６回　構造的暴力の事例①　バングラデシュ〔構造調整融資〕、ビデオ視聴【BS世界のドキュメンタリー『シリーズ・グローバル化の影でー労働現場からの告発　バングラデシュー』 (Borgen Production/Heinemann Media, 2008年)】 第　７回　構造的暴力の事例②　農業〔WTO〕、ビデオ視聴【BS世界のドキュメンタリー『誰が食糧危機を引き起こすのか～途上国の怒り～』 (Article Z, 2009年)】 第　８回　構造的暴力の事例③　核開発〔国家安全保障、太平洋諸島戦略的信託統治、クロスロード作戦、放射能汚染〕 第　９回　ビデオ視聴〔マーシャル諸島〕【NHKスペシャル『シリーズ原子力（４）地球核汚染・被爆国日本の視点』（1995年）】 第１０回　構造的暴力の事例④　原子力発電〔内部被ばく問題、安全神話〕 第１１回　ビデオ視聴〔日本の原子力発電導入史〕【ETV特集『原発事故への道程　前編　置き去りにされた慎重論』（2011年）】 第１２回　ビデオ視聴〔福島第一原子力発電所事故〕【ETV特集『アメリカから見た福島原発事故』】 第１３回　新自由主義的な開発にかんするグループ討議 第１４回　グループ発表 第１５回　期末レポート提出　以上、〔〕内はキーワード レポート
教科書・参考書等	ガルトゥング、ヨハン著・高柳先男他訳『構造的暴力と平和』（中央大学出版部、1991年）郭洋春他編『環境平和学―サブシステンスの危機にどう立ち向かうか－』（法律文化社、2005年）
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	配付資料、映像（ビデオ/PC/その他画像資料）、必携PC
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第　１回　近代と科学の関係を考える。 第　２回　第二次大戦後の、先進国の開発途上国に対する開発援助の歴史を知る。 第　３回　大戦後の国際政治における「平和」と、平和学における「平和」の違いを理解する。 第　４回　平和学の「構造的暴力」の概念を理解する。 第　５回　経済のグローバル化を推し進める新自由主義について理解し、持続可能な開発にかんする議論について学ぶ。 第　６回　バングラデシュを事例として、多国籍企業による発展途上国の開発を考える。 第　７回　途上国の飢餓問題を事例とし、新自由主義の構造的暴力を考える。 第　８回　核技術の近代性を考察する。 第　９回　アメリカ政府が1946年に実施したクロスロード作戦を取り上げたビデオを視聴し、核開発における構造的暴力を考える。 第１０回　原子力発電技術の近代性を考察する。 第１１回　福島第一原子力発電所の建設経緯をもとに、核の「安全神話」の言説を考える。 第１２回　福島第一原子力発電所を建設したアメリカ人技術者へのインタビューを収録したビデオを視聴する。 第１３回　授業で取り上げた事例をもとに、新自由主義的な開発の問題点を考察し、人間と環境の関係のあり方を考える。 第１４回　発表 第１５回　期末レポート提出
履修上の注意 受講条件等	授業開始までに、配付資料を読んでくること。
成績評価の基準等	授業での発言10％、グループ作業への参加度30％、期末レポート60％
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	外務省および国連開発計画での勤務経験をもとに、開発援助の問題点と持続可能な開発のありかたについて講義する。
メッセージ	ノートパソコンを持参すること。
その他	夏季休暇中に集中講義の形式で行う予定。moodleに、事前資料を掲示する予定です。それをダウンロードして、読んでおいてください。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。