| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム |
| 講義コード |
WMBR4001 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
ドイツ文学発展演習Ａ |
授業科目名
（フリガナ） |
ドイツブンガクハッテンエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Advanced Seminar on German Literature A |
| 担当教員名 |
小林 英起子 |
担当教員名
(フリガナ) |
コバヤシ エキコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 月7-8：教員研究室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
O
:
その他 |
| 学習の段階 |
7
:
大学院発展的レベル
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| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
文学 |
| 対象学生 |
大学院博士課程後期・前期院生 |
| 授業のキーワード |
啓蒙時代の詩、Brockes, Klopstockの詩と技巧、疾風怒濤時代の詩、初期ゲーテの詩。ドイツ文学史概観、ゲーテのメルヒェン |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
前半は、啓蒙主義時代のKlopstockの世界観、疾風怒濤時代のドイツ詩、初期ゲーテの詩を選び、世界観と詩の技巧を検討する。後半はゲーテのメルヒェンの世界を探求する。作品の独創性を読み解きたい。各自の研究領域を深め、視野をひろげることを目指す。文章作成力および発表力の向上も目指す。 |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション：啓蒙時代から疾風怒濤時代のドイツ文学史概観
第2回 啓蒙時代の詩 Brockes
第3回 啓蒙時代の詩 Klopstock
第4回 Klopstockの世界観
第5回 疾風怒濤時代の詩
第6回 初期ゲーテの詩と音楽
第7回 初期ゲーテの詩と音楽
第8回 ゲーテ周辺の文学界
第9回 ゲーテの『メルヒェン』
第10回 ゲーテの『メルヒェン』
第11回 ゲーテの『メルヒェン』
第12回 ゲーテの『メルヒェン』
第13回 ゲーテの『メルヒェン』
第14回 ゲーテの『メルヒェン』
第15回 まとめ
報告は随時。学術レポート作成。 |
| 教科書・参考書等 |
Johann Wolfgan Goethe: Novelle. Das Märchen. Stuttgart: Reclam 1962. ISBN 3-15-007621-8 ※各自購入されたい。
原書、プリント多用。
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授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
他の原書、辞典類も随時参照する。 |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
主体的な研究姿勢が求められます。 |
履修上の注意
受講条件等 |
ドイツ語の原書を読みますので、ドイツ語の原典や文庫を事前に用意し、研究室の辞典を使って調べてください。 |
| 成績評価の基準等 |
平常の取り組み及び学術活動50％、レポート50％ |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |