8B113202 日本語中上級C-2

広島大学シラバス

English

年度 2024年度開講部局森戸国際高等教育学院

講義コード 8B113202 科目区分専門教育科目

授業科目名日本語中上級C-2

授業科目名
（フリガナ）ニホンゴチュウジョウキュウ　シーニ

英文授業科目名 Upper-Intermediate Japanese C-2

担当教員名尾形　典子,迫田　久美子

担当教員名
(フリガナ) オガタ　ノリコ,サコダ　クミコ

開講キャンパス東千田開設期 1年次生後期４ターム

曜日・時限・講義室 (4T) 月5-8：東千田A404講義室

授業の方法演習授業の方法
【詳細情報】　

演習中心、ディスカッション、学生の発表

単位 1.0 週時間　使用言語 J : 日本語

学習の段階 3 : 中級レベル

学問分野（分野） 22 : 語学教育

学問分野（分科） 01 : 日本語圏

対象学生特別聴講学生

授業のキーワード【語彙】語彙　コロケーション　ことばのつながり　慣用表現
【】

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）

授業の目標・概要等【語彙】コロケーションの学習によって、ことばのつながり、慣用句など、多様な日本語表現に触れ、語彙力を高めるとともに、自然な日本語の運用力を伸ばす。
【】

授業計画【語彙】
本授業は、語彙クラス(8回)と聴解クラス(8回)の計16回から構成される。
第1回　　オリエンテーション　　
　　　　体の言葉⑴「指」等を含む慣用表現を学ぶ　「眠気がさす」「肌を刺す」など
第2回　　体の言葉⑵「手」を含む慣用表現を学ぶ　　「手に入る」「手を休める」など
第3回　　動詞⑴　　「取」等を含む慣用表現を学ぶ　「食事をとる」「メモをとる」など
第4回　　動詞⑵　　「引」を含む慣用表現を学ぶ　　「気を引く」「辞書を引く」など
第5回　　動詞⑶　　「持」を含む慣用表現を学ぶ　　「関心を持つ」「天気がもつ」など
第6回　　形容詞⑴　「軽」を含む慣用表現を学ぶ　　「軽い食事」「口が軽い」など
第7回　　形容詞⑵　「寒」を含む慣用表現を学ぶ　　「背筋が寒い」「懐が寒い」など
第8回　　期末テスト

【聴解】
第1回　　オリエンテーション　　
　　　　 Unit 21「大好き、日本のアニメやマンガ」/Japan Video Topics
第2回　　Unit 22「日本のコンビニは世界一」/Japan Video Topics
第3回　　Unit 23「私の好きな町を紹介します」/Japan Video Topics
第4回　　天声人語（１）/Japan Video Topics
第5回　　天声人語（２）/Japan Video Topics
第6回　　プレゼンテーション（１）/Japan Video Topics
第7回　　プレゼンテーション（２）/Japan Video Topics
第8回　　期末テスト

教科書・参考書等【語彙】『コロケーションで増やす表現―ほんきの日本語－vol．1』（くろしお出版）
【聴解】『Shadowing もっと話せる日本語』（ｼｬﾄﾞｰｲﾝｸﾞ）、IT教材（１回目の授業後、決定）

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】【語彙】スマホ、タブレットPCなどのインターネットに接続できるデバイスを持参してください。

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス【語彙】授業の前に漢字の読みを調べる。授業後は意味と使い方を確認しながらシャドーイングする。
【聴解】シャドーイング課題を毎日5～10分、練習する。聴解の課題（Youtube）を事前視聴する。

履修上の注意
受講条件等本学で実施されるプレースメントテストを受験し、その結果、レベル4あるいはレベル３と判定された、日本語以外を母語とする者のみ履修できる。
この授業は、週２コマ受講しなければならない。

成績評価の基準等【5・6】授業への参加度10%　小テスト・タスク10%　テスト80%
【7・8】授業への参加度20%　課題（Youtube視聴・ｼｬﾄﾞｰｲﾝｸﾞ）40%　期末課題・テスト40%

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ【語彙】JLPT N1・N2の語彙の習得につながります。テキスト付属のCD-ROMにディクテーションや用例調べなどに役立つ音声やデータが入っているので、有効に活用してください。
【聴解】コミニケーション能力をつけるためには、聴解力と発話力を伸ばすことが重要です。日本語の知識をいかにアウトプットさせるか、その技術を学びましょう！

その他状況に応じて、授業内容を変更することがあります。

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	森戸国際高等教育学院
講義コード	8B113202	科目区分	専門教育科目
授業科目名	日本語中上級C-2
授業科目名（フリガナ）	ニホンゴチュウジョウキュウ　シーニ
英文授業科目名	Upper-Intermediate Japanese C-2
担当教員名	尾形　典子,迫田　久美子
担当教員名 (フリガナ)	オガタ　ノリコ,サコダ　クミコ
開講キャンパス	東千田	開設期	1年次生後期４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 月5-8：東千田A404講義室
授業の方法	演習	授業の方法【詳細情報】
演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	01 : 日本語圏
対象学生	特別聴講学生
授業のキーワード	【語彙】語彙　コロケーション　ことばのつながり　慣用表現【】
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	【語彙】コロケーションの学習によって、ことばのつながり、慣用句など、多様な日本語表現に触れ、語彙力を高めるとともに、自然な日本語の運用力を伸ばす。【】
授業計画	【語彙】本授業は、語彙クラス(8回)と聴解クラス(8回)の計16回から構成される。第1回　　オリエンテーション　　　　　　体の言葉⑴「指」等を含む慣用表現を学ぶ　「眠気がさす」「肌を刺す」など第2回　　体の言葉⑵「手」を含む慣用表現を学ぶ　　「手に入る」「手を休める」など第3回　　動詞⑴　　「取」等を含む慣用表現を学ぶ　「食事をとる」「メモをとる」など第4回　　動詞⑵　　「引」を含む慣用表現を学ぶ　　「気を引く」「辞書を引く」など第5回　　動詞⑶　　「持」を含む慣用表現を学ぶ　　「関心を持つ」「天気がもつ」など第6回　　形容詞⑴　「軽」を含む慣用表現を学ぶ　　「軽い食事」「口が軽い」など第7回　　形容詞⑵　「寒」を含む慣用表現を学ぶ　　「背筋が寒い」「懐が寒い」など第8回　　期末テスト【聴解】第1回　　オリエンテーション　　　　　　 Unit 21「大好き、日本のアニメやマンガ」/Japan Video Topics 第2回　　Unit 22「日本のコンビニは世界一」/Japan Video Topics 第3回　　Unit 23「私の好きな町を紹介します」/Japan Video Topics 第4回　　天声人語（１）/Japan Video Topics 第5回　　天声人語（２）/Japan Video Topics 第6回　　プレゼンテーション（１）/Japan Video Topics 第7回　　プレゼンテーション（２）/Japan Video Topics 第8回　　期末テスト
教科書・参考書等	【語彙】『コロケーションで増やす表現―ほんきの日本語－vol．1』（くろしお出版）【聴解】『Shadowing もっと話せる日本語』（ｼｬﾄﾞｰｲﾝｸﾞ）、IT教材（１回目の授業後、決定）
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】	【語彙】スマホ、タブレットPCなどのインターネットに接続できるデバイスを持参してください。
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	【語彙】授業の前に漢字の読みを調べる。授業後は意味と使い方を確認しながらシャドーイングする。【聴解】シャドーイング課題を毎日5～10分、練習する。聴解の課題（Youtube）を事前視聴する。
履修上の注意受講条件等	本学で実施されるプレースメントテストを受験し、その結果、レベル4あるいはレベル３と判定された、日本語以外を母語とする者のみ履修できる。この授業は、週２コマ受講しなければならない。
成績評価の基準等	【5・6】授業への参加度10%　小テスト・タスク10%　テスト80% 【7・8】授業への参加度20%　課題（Youtube視聴・ｼｬﾄﾞｰｲﾝｸﾞ）40%　期末課題・テスト40%
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ	【語彙】JLPT N1・N2の語彙の習得につながります。テキスト付属のCD-ROMにディクテーションや用例調べなどに役立つ音声やデータが入っているので、有効に活用してください。【聴解】コミニケーション能力をつけるためには、聴解力と発話力を伸ばすことが重要です。日本語の知識をいかにアウトプットさせるか、その技術を学びましょう！
その他	状況に応じて、授業内容を変更することがあります。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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