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年度	2024年度	開講部局	教養教育
講義コード	64452001	科目区分	外国語科目
授業科目名	インテンシブ韓国語IIＡ[1総,1文,1教日,1法,1経]
授業科目名 （フリガナ）	インテンシブカンコクゴIIA
英文授業科目名	Intensive Korean IIA
担当教員名	北野　由佳,姜　姫銀
担当教員名 (フリガナ)	キタノ　ユカ,カン　ヒウン
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 月9-10,金9-10：総J306
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			講義中心 月曜日‐対面（予定） 金曜日‐オンライン（同時双方向型=リアルタイム）では、「Teams」「Zoom」を使用します。
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	07 : 韓国語圏
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。
学習の成果	１．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。 ２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。
授業の目標・概要等	韓国語の基礎力を身につける。
授業計画	第1回　ガイダンス、1T/2Tの復習 第2回　10A  どんな外国語を習いたいですか。　可能表現「～ができる/できない」、願望表現「～したい」 第3回　10B  私は入り口の横に立っています。　継続/進行表現「～している」、結果/状態表現「～している」 第4回　11A　何の用事で来られたんですか。　尊敬形、助詞「～で」（手段/方法）（方向） 第5回　11B  先生、今、お昼を召し上がっているんですか。　特殊な尊敬形 第6回　12A　本当に大きな書店ですね。　現在連体形 第7回　12B　食べたことがないんですか。　動詞過去連体形、目的表現「～しに行く/来る」 第8回　13A　検索してみます。　形容詞過去連体形 第9回　13B　何日間、行くんですか。　推量/意志連体形、発音「流音化」 第10回　14A　今日、授業が終わって何しますか。　動作の状態/並列「～して」、理由/動作の先行「～して」 第11回　14B　人が多いから、平日に行きましょう。　逆接「～だが」、理由「～だから」 第12回　15A　ほんとに最高でした。　指定詞の活用、表現「～になる」 第13回　15B　どこか痛いんですか。　変格活用① 第14回　まとめ、復習 第15回　まとめ、復習 学期中の小テスト、期末試験
教科書・参考書等	・『新・韓国語へのとびら　会話と練習をふんだんに』中島仁・金珉秀・吉本一著、朝日出版社 ・『プログレッシブ韓日・日韓辞典』湯谷幸利他編、小学館 ※この２冊は授業時までに必ず準備してください。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	テキストに沿って、予習・復習してください。
履修上の注意 受講条件等	授業時の携帯やパソコン使用（Teams, Zoom以外）は厳禁です。 授業時のSNSなどは論外、発覚時は即アウトです。 授業とは、教員だけでなく学生も参加して共に作っていくもの、共同作業です。 授業態度を弁えて、共に、良い授業を作っていきましょう。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。 平常点：２０〜４０%程度、定期試験：６０〜８０%程度 期末試験は、対面での実施を試みるが、状況次第ではオンラインで実施する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	한국어를 놀자! 韓国語を遊ぼう！
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。