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年度	2024年度	開講部局	教養教育
講義コード	64320003	科目区分	外国語科目
授業科目名	インテンシブ中国語IＡ[1総,1文,1教日,1法,1経]
授業科目名 （フリガナ）	インテンシブチユウゴクゴ１A
英文授業科目名	Intensive Chinese IＡ
担当教員名	山本　孝子,荒見　泰史
担当教員名 (フリガナ)	ヤマモト　タカコ,アラミ　ヒロシ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 月9-10,金9-10：オンライン
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			演習中心
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	06 : 中国語圏
対象学生	1年生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。
学習の成果	１．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。 ２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。
授業の目標・概要等	この授業は、ベーシック中国語Iと有機的に連動させつつ、中国語運用能力をさらに一段高めることを目指した授業です。少人数クラスで集中的に発音や会話を学び、基礎的なコミュニケーションが可能なレベルを目指します。 各回の授業では、コミュニケーション活動ができるようになるためのタスクを繰り返し、口頭表現を中心に中国語を学びます。
授業計画	第１回　中国語の発音 第２回　中国語の発音 第３回　発音と中国語のあいさつ言葉 第４回　発音と中国語のあいさつ言葉 第５回　名前を尋ねる/人称代詞/疑問代詞“什么” 第６回　名前を尋ねる/人称代詞/疑問代詞“什么” 第７回　“是”の用法疑問を表す語気助詞“吗” /否定の副詞“不” /副詞“也”と“都”/肯定否定の疑問文/構造助詞“的” 第８回　“是”の用法疑問を表す語気助詞“吗” /否定の副詞“不” /副詞“也”と“都”/肯定否定の疑問文/構造助詞“的” 第９回　指示代詞－中国語の“こ、そ、あ、ど”/10までの数字 第10回　指示代詞－中国語の“こ、そ、あ、ど”/10までの数字 第11回　親族呼称/所有、存在の動詞“有” 第12回　親族呼称/所有、存在の動詞“有” 第13回　述語文/動詞述語文/目的語/疑問詞“谁” 第14回　述語文/動詞述語文/目的語/疑問詞“谁” 第15回　復習 第16回　試験 教科書に沿って授業を進めます。
教科書・参考書等	『新概念漢語』、ほか授業中に指示します。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	授業の進み具合に鑑み、授業中適宜に指示します。 課題は提出期限および提出方法を厳守すること。
履修上の注意 受講条件等	対象は，ベーシック中国語Iを履修している学生に限られます。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。 平常点：40％程度　期末試験：60%程度 詳細については初回授業時のガイダンスで説明します。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。