| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教養教育 |
| 講義コード |
27201002 |
科目区分 |
外国語科目 |
| 授業科目名 |
ベーシック韓国語I |
授業科目名
（フリガナ） |
ベーシックカンコクゴ１ |
| 英文授業科目名 |
Basic Korean I |
| 担当教員名 |
北野 由佳,李 容哲 |
担当教員名
(フリガナ) |
キタノ ユカ,イ ヨンチョル |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 火3-4,木3-4：総K305 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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講義中心、課題型学習（「teams」を利用）
遠隔授業になった場合は、同時双方向型（「teams」「zoom」を利用）を実施する。 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
1
:
入門レベル
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| 学問分野（分野） |
22
:
語学教育 |
| 学問分野（分科） |
07
:
韓国語圏 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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教養教育での
この授業の位置づけ | グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。 |
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| 学習の成果 | １．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。
２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
韓国語の基礎力を身につける。 |
| 授業計画 |
第1回 ガイダンス、韓国語の特徴について
第2回 文字と発音：母音①短母音8個
第3回 文字と発音：母音②半母音、二重母音
第4回 文字と発音：子音①平音
第5回 文字と発音：子音②平音
第6回 文字と発音：子音③激音・濃音
第7回 文字と発音：パッチム
第8回 文字と発音：連音化
第9回 ハングルで名前を書く、文字の復習
第10回 文字の小テスト、1A こんにちは 挨拶、「名詞+です」①、助詞「～は」
第11回 1B 田中さんは兄弟がいますか。 助詞「～が」、存在「いる・ある、ない・いない」
第12回 2A この人は誰ですか。 指示代名詞、名詞の否定①
第13回 2B 寮はどこですか。 助詞「～に」「～も」、場所
第14回 まとめ、復習
第15回 まとめ、復習
学期中の小テスト、期末試験 |
| 教科書・参考書等 |
・『新・韓国語へのとびら 会話と練習をふんだんに』中島仁・金珉秀・吉本一著、朝日出版社
・『プログレッシブ韓日・日韓辞典』湯谷幸利他編、小学館
※この２冊は授業時までに必ず準備してください。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
テキストに沿って、予習・復習してください。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
以下を目安として総合的に評価します。
平常点：２０〜４０%程度、定期試験：６０〜８０%程度
期末試験は、対面での実施を試みるが、状況次第ではオンラインで実施する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
韓国語で遊ぼう！한국어로 놀자! |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |