| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
生物生産学部 |
| 講義コード |
L4001021 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文III |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブンIII |
| 英文授業科目名 |
Graduation Thesis III |
| 担当教員名 |
海野 徹也,河合 賢太郎,PANAKKOOL THAMBAN ANEESH,浅岡 聡,大塚 攻,橋本 俊也,吉田 将之,長沼 毅,斉藤 英俊,国吉 久人,坂井 陽一,小池 一彦,加藤 亜記,冨山 毅,若林 香織,LIAO LAWRENCE MANZANO |
担当教員名
(フリガナ) |
ウミノ テツヤ,カワイ ケンタロウ,パナッキュール サムバン アニーシュ,アサオカ サトシ,オオツカ ススム,ハシモト トシヤ,ヨシダ マサユキ,ナガヌマ タケシ,サイトウ ヒデトシ,クニヨシ ヒサト,サカイ ヨウイチ,コイケ カズヒコ,カトウ アキ,トミヤマ タケシ,ワカバヤシ カオリ,リアオ ローレンス マンザーノ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 指導教員の指示により研究活動、論文執筆、口頭発表を進める |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
26
:
生物・生命科学 |
| 学問分野（分科） |
01
:
農学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 水圏統合科学プログラム
（能力・技能）
・水圏生物に関わる英語の読解力，コミュニケーション力
（総合的な力）
・水圏生物の具体的諸事象について，自らの対象を設定し，それについての自分の考えをまとめ，文章や口頭で論理的に発表し，応答する能力
応用動植物科学プログラム
（知識・理解）
・専門分野に関わる課題を解決するために必要な、学際的・総合的に考える能力や、広い視野から俯瞰し行動する能力
・専門分野を学ぶために必要な基礎的知識・理解
（能力・技能）
・基礎的なコミュニケーション・情報処理・身体活動
・専門分野を学ぶために必要な基礎的実験能力・技能
・英文の専門的学術論文読解の基礎となる科学英語を修得するとともに習得した知識・フィールドへのアプローチ方法を基礎とした国際的コミュニケーション能力
（総合的な力）
・動植物生産に関連する具体的諸事象について，自らの対象を設定し，それについての自分の考えをまとめ，文章や口頭で論理的に発表し，応答する能力
食品科学プログラム
（総合的な力）
・食品及び食品素材に関する科学的課題を総合的に考える分野において，周辺領域の情報を収集して自分の考えをまとめ，それに基づく実証を行い，結論を文章や口頭で論理的に発表し，意見交換できる能力
分子農学生命科学プログラム
（総合的な力）
・生体分子・細胞・生物個体，個体群の機能を分子的な面から総合的に考える分野において，自分の考えをまとめ，それに基づく実証を行い，結論を文章や口頭で論理的に発表し，意見交換できる能力
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| 授業の目標・概要等 |
指導教員の指示に応じて、１）卒業研究活動を進め、２）得られたデータをとりまとめ、３）論文執筆と口頭発表により成果を公表する |
| 授業計画 |
第1回 指導教員の指示に応じて卒業研究を進める
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回 |
| 教科書・参考書等 |
指導教員から適宜指示する |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
指導教員から適宜指示する |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
卒業論文の執筆、成果の口頭発表、研究への取り組み姿勢から総合的に評価する |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |