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年度	2024年度	開講部局	生物生産学部
講義コード	L0001031	科目区分	教養教育科目（昼）
授業科目名	教養ゼミ
授業科目名 （フリガナ）	キヨウヨウゼミ
英文授業科目名	Introductory Seminar for First-Year Students
担当教員名	梅原　崇,長命　洋佑,細野　賢治
担当教員名 (フリガナ)	ウメハラ　タカシ,チョウメイ　ヨウスケ,ホソノ　ケンジ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 水5-8：生C301
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			演習
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	01 : 初年次教育
対象学生	１年次生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	全学共通の２単位必修科目である。 　高校までの学びの多様化が進み，入学してくる学生の気質も多様化している。学生の中には受動的学習に慣れてしまい，自主性を重んじる大学での学習になじめない者も見受けられる。また，入学当初には，学問のおもしろさ，楽しさを体験的に理解できる機会が比較的少ないことも考えられる。 このような学生の状況に鑑み，教養ゼミは， 新入生を学習活動へ積極的に参加させることにより，知的興味を育む機会を提供すると共に，学生と教員，及び学生相互のコミュニケーションを図り，学習集団の形成に役立てる。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	初等教育教員養成プログラム （能力・技能） ・初等教育に関する情報を収集し，批判的に分析・検討することができる（情報収集分析力） 特別支援教育教員養成プログラム （知識・理解） ・専門教育を受けるための学問的基盤となる教養教育に関する基本的な知識・理解が備わっている。
授業の目標・概要等	人類や社会が抱える現代的な課題に対して，証拠や実地体験に基づき論理的に考え批判的に自身の思考を吟味する能力と，適切に自己表現を行う能力を身につけることを目標とする。
授業計画	本講義では，地域体験学習が予定されています（5月，土曜日）． 地域体験学習の事前学習，事後学習，発表を中心に， 広島大学を知るために総合博物館関連の見学などを予定しています．
教科書・参考書等	課題を調べるための図書やWebなど
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	パワーポイントなどのプレゼンテーションソフトを使用
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	体験学習では事前の調査や課題発見が重要ですので，各自で積極的に学習してください．講義時間以外でもグループで集まって準備することがあります．
履修上の注意 受講条件等	体験学習の現地研修は5月にあります（日時，場所は別途指示）．現地研修では，広島県内の地域にバスで移動し，地域との交流，体験学習を行います．
成績評価の基準等	単位の認定にあたっては，次の1から6を参考にして評価する。 １．自主的な学習活動がみられたか，また自主的な学習態度が形成されたか。【自主学習】 ２．グループ討論に積極的に参加したか。【参加態度】 ３．問題点の把握とその解決のために十分な思考を行っていたか，また十分な理解ができていたか。【思考と理解】 ４．学習のために十分な資料収集を行ったか。【自学自習】 ５．学習成果を論理的かつ効果的に発表できたか。【発表内容と発表態度】 ６．質疑に対して課題を整理して答えることができたか。【課題整理と質疑応答】
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。