K8909040 橋梁と耐震

広島大学シラバス

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年度 2024年度開講部局工学部

講義コード K8909040 科目区分専門教育科目

授業科目名橋梁と耐震

授業科目名
（フリガナ）キョウリョウトタイシン

英文授業科目名 Bridge and Earthquake-resistance

担当教員名有尾　一郎,KHAJI NASER

担当教員名
(フリガナ) アリオ　イチロウ,カジ　ナセル

開講キャンパス東広島開設期 3年次生後期３ターム

曜日・時限・講義室 (3T) 水1-4：工106

授業の方法講義授業の方法
【詳細情報】　

講義:基本対面にて
メディアセンターのPC端末室にてCAD演習を含む

単位 2.0 週時間　使用言語 B : 日本語・英語

学習の段階 3 : 中級レベル

学問分野（分野） 25 : 理工学

学問分野（分科） 13 : 土木工学

対象学生社会基盤環境工学プログラム　3年生

授業のキーワード橋梁，設計，振動，耐震，鋼橋, 構造解析

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）本科目は，プログラムの教育目標における(C)問題構成力，(D)問題解析力，(E)問題評価力に関わる．
１．橋梁構造と力学を関連づけて設計の考え方を説明できる（(C)問題構成力，(E)問題評価力）
２．簡単な構造物の振動解析ができる（(D)問題解析力）
３．地震時の応答を考慮した耐震設計の考え方が説明できる．（D：問題解析力）
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）社会基盤環境工学プログラム
（能力・技能）
・問題構成力
・問題解析力

授業の目標・概要等本授業では、前半に「橋梁工学」として，橋梁の種類，構造形式と特徴，設計概念，後半に「土木振動学」として，振動について学ぶ。

授業計画第1回ガイダンス，構造物の設計概念（有尾）
第2回構造物の設計基礎(図面,CAD,FEM) （有尾）
第3回様々な構造の橋梁 (有尾)
第4回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾)
第5回橋梁の分類，構造，荷重，継手，床組 (有尾)
第6回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾)
第7回橋梁技術と耐震 (有尾)
第8回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾)
第9回橋梁工学の中間試験 (有尾)
第10回コンピュータ構造解析(CAE,FEM,固有振動数) (有尾)
第11回振動問題の特性、1自由度系、非減衰自由振動（Khaji）
第12回減衰1自由度系の自由振動、運動の崩壊（Khaji）
第13回減衰1自由度系の強制振動、共振応答、振動発生器（Khaji）
第14回防振、周期的荷重への応答（Khaji）
第15回不規則な荷重への応答、衝撃荷重応答の近似解析（Khaji）

第9回と第16回に中間テストと期末テストを実施予定

教科書・参考書等土木振動学，小坪清真著，森北出版
新・地震動のスペクトル解析入門，大崎順彦著，鹿島出版会
新編　橋梁工学　　中井博･北田俊行著，共立出版
・Application of Group Theory to Symmetric Structures, CRC Press
https://www.routledge.com/Application-of-Group-Theory-to-Symmetric-Structures/Ario-Zawidzki/p/book/9781032670171
道路橋示方書　日本道路協会

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス第1回ガイダンス，構造物の設計概念
第2,4,6,8回コンピュータを用いた橋の設計法(CAE,FEM)
第3,5,7回橋梁工学の設計基礎
予習として，常微分方程式を復習しておくこと
第11回はりの運動方程式と固有振動数の推定
第12回１自由度系の自由振動と強制震動
第13回 2自由度以上の振動問題
第14回モーダル解析
第15回応答スペクトル解析
第16回目振動工学の定期試験

材料力学および構造力学の講義内容をよく理解して臨むこと

履修上の注意
受講条件等この科目に先立つ基礎科目　材料力学，構造力学，エネルギー原理と構造解析

成績評価の基準等成績評価の方法：中間試験とCAD演習および期末試験の結果を総合し，総合的に１００点満点で評価する．６０点以上を合格とし単位を認める．

実務経験有り

実務経験の概要と
それに基づく授業内容橋梁工学の実務設計者による講義内容も含まれる。

メッセージ材料力学および構造力学の講義内容をよく理解して臨むこと

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	工学部
講義コード	K8909040	科目区分	専門教育科目
授業科目名	橋梁と耐震
授業科目名（フリガナ）	キョウリョウトタイシン
英文授業科目名	Bridge and Earthquake-resistance
担当教員名	有尾　一郎,KHAJI NASER
担当教員名 (フリガナ)	アリオ　イチロウ,カジ　ナセル
開講キャンパス	東広島	開設期	3年次生後期３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 水1-4：工106
授業の方法	講義	授業の方法【詳細情報】
講義:基本対面にてメディアセンターのPC端末室にてCAD演習を含む
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	25 : 理工学
学問分野（分科）	13 : 土木工学
対象学生	社会基盤環境工学プログラム　3年生
授業のキーワード	橋梁，設計，振動，耐震，鋼橋, 構造解析
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）	本科目は，プログラムの教育目標における(C)問題構成力，(D)問題解析力，(E)問題評価力に関わる．１．橋梁構造と力学を関連づけて設計の考え方を説明できる（(C)問題構成力，(E)問題評価力）２．簡単な構造物の振動解析ができる（(D)問題解析力）３．地震時の応答を考慮した耐震設計の考え方が説明できる．（D：問題解析力）
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	社会基盤環境工学プログラム（能力・技能）・問題構成力・問題解析力
授業の目標・概要等	本授業では、前半に「橋梁工学」として，橋梁の種類，構造形式と特徴，設計概念，後半に「土木振動学」として，振動について学ぶ。
授業計画	第1回ガイダンス，構造物の設計概念（有尾）第2回構造物の設計基礎(図面,CAD,FEM) （有尾）第3回様々な構造の橋梁 (有尾) 第4回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾) 第5回橋梁の分類，構造，荷重，継手，床組 (有尾) 第6回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾) 第7回橋梁技術と耐震 (有尾) 第8回コンピュータ構造解析(CAE,FEM) (有尾) 第9回橋梁工学の中間試験 (有尾) 第10回コンピュータ構造解析(CAE,FEM,固有振動数) (有尾) 第11回振動問題の特性、1自由度系、非減衰自由振動（Khaji）第12回減衰1自由度系の自由振動、運動の崩壊（Khaji）第13回減衰1自由度系の強制振動、共振応答、振動発生器（Khaji）第14回防振、周期的荷重への応答（Khaji）第15回不規則な荷重への応答、衝撃荷重応答の近似解析（Khaji）第9回と第16回に中間テストと期末テストを実施予定
教科書・参考書等	土木振動学，小坪清真著，森北出版新・地震動のスペクトル解析入門，大崎順彦著，鹿島出版会新編　橋梁工学　　中井博･北田俊行著，共立出版・Application of Group Theory to Symmetric Structures, CRC Press https://www.routledge.com/Application-of-Group-Theory-to-Symmetric-Structures/Ario-Zawidzki/p/book/9781032670171 道路橋示方書　日本道路協会
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	第1回ガイダンス，構造物の設計概念第2,4,6,8回コンピュータを用いた橋の設計法(CAE,FEM) 第3,5,7回橋梁工学の設計基礎予習として，常微分方程式を復習しておくこと第11回はりの運動方程式と固有振動数の推定第12回１自由度系の自由振動と強制震動第13回 2自由度以上の振動問題第14回モーダル解析第15回応答スペクトル解析第16回目振動工学の定期試験材料力学および構造力学の講義内容をよく理解して臨むこと
履修上の注意受講条件等	この科目に先立つ基礎科目　材料力学，構造力学，エネルギー原理と構造解析
成績評価の基準等	成績評価の方法：中間試験とCAD演習および期末試験の結果を総合し，総合的に１００点満点で評価する．６０点以上を合格とし単位を認める．
実務経験	有り
実務経験の概要とそれに基づく授業内容	橋梁工学の実務設計者による講義内容も含まれる。
メッセージ	材料力学および構造力学の講義内容をよく理解して臨むこと
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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