K8153040 社会基盤技術と技術者の倫理

広島大学シラバス

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年度 2024年度開講部局工学部

講義コード K8153040 科目区分専門教育科目

授業科目名社会基盤技術と技術者の倫理

授業科目名
（フリガナ）シャカイキバンギジュツトギジュツシャノリンリ

英文授業科目名 Civil and Environmental Engineering and Engineer's Ethics

担当教員名鈴川　竜司,半井　健一郎,中矢　礼美,藤原　章正

担当教員名
(フリガナ) スズカワ　リュウジ,ナカライ　ケンイチロウ,ナカヤ　アヤミ,フジワラ　アキマサ

開講キャンパス東広島開設期 3年次生後期４ターム

曜日・時限・講義室 (4T) 火7-10：工103,工108

授業の方法講義授業の方法
【詳細情報】　

講義中心、学生の発表およびディスカッション

単位 2.0 週時間　使用言語 J : 日本語

学習の段階 2 : 初級レベル

学問分野（分野） 25 : 理工学

学問分野（分科） 13 : 土木工学

対象学生社会基盤環境工学課程3年生

授業のキーワード SDG_11，社会基盤施設，技術者，倫理，公共事業，環境，国際化

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）本科目は，プログラムの教育目標における(A)教養・視野の広さ，(B)問題発見力，(E)評価力，(F)伝達する能力，に関わる．

到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）社会基盤環境工学プログラム
（総合的な力）
・課題発見力
・評価力
・伝達する能力

授業の目標・概要等講義､グループによる倫理問題の分析検討､発表と討論等を通じて､倫理問題に関する理解と具体的な対応力を涵養する．
1.技術と社会の発展を通覧しつつ、技術者の役割と社会的地位を跡付け、技術者の責任と守るべき倫理について概説する．
2.特に、科学技術の役割が重要になっている現代の事例を採り出し､技術者が専門家として所属する企業や公共的組織の中で、人類的な視点から人間と社会の発展に寄与するために必要とされる倫理的責任を明確化し､土木技術者の倫理的規範を参考にして可能な対応方法を学ぶ．
3.倫理的問題事例を整理し､対応策について説明し､合意形成しながら解決にあたる能力を与える．

授業計画第1回　技術者倫理超入門，技術者倫理の定義および必要性（鈴川）　
第2回　法律と倫理（４階層モデル）（鈴川）
第3回　専門職技術者の概念（および技術士制度）（鈴川）
第4回　技術者倫理の学び方と各種倫理要綱（鈴川）
第5回　ケーススタディ・演習・討論１（鈴川）
第6回　ケーススタディ・演習・討論２（鈴川）
第7回　社会基盤技術者の倫理問題-講義１（藤原・中矢）
第8回　社会基盤技術者の倫理問題-講義２（藤原・中矢）
第9回　社会基盤技術者の倫理問題-講義３（藤原・中矢）
第10回　社会基盤技術者の倫理問題-講義４（藤原・中矢）
第11回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション１（藤原・中矢）
第12回社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション２（藤原・中矢）
第13回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション３（藤原・中矢）
第14回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション４（藤原・中矢）
第15回　社会基盤技術者の倫理問題-総括（藤原・中矢）

試験、レポートをともに実施する

教科書・参考書等特にテキストは指定しない．講義に際しては必要な参考資料をプリント配布する．

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】配付資料，PPT

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス・土木史における偉人の倫理観を考察すること
・倫理的観点から日々報道される社会問題に関心を持つこと．
・よりよい人間関係を実現するために，各自がとるべき行動について考えを深めること
・技術者として反倫理的局面に直面した場合の理想と現実的問題を想定し、取るべき行動、取ってはならない行動について、考察し技術者倫理とはどういうことかを考える。

履修上の注意
受講条件等特別な事情がない限り、4回以上の欠席は受験資格がないものとする

成績評価の基準等前半：技術者倫理に関する発表とレポート（50点），後半：到達度調査（事前と事後テストを授業中に実施）とレポート（後日提出）（50点）の計100点満点で総合評価する。60点以上を合格として単位を認める．
評価基準は次の通りとし、60点以上を合格とする．
100-90点：秀
89-80点：優
79-70点：良
69-60点：可
59点以下：不可

実務経験有り

実務経験の概要と
それに基づく授業内容客員教員の鈴川氏は実務者である．

メッセージ科学技術の高度化と全地球規模の影響拡大を通じて技術者の倫理問題はきわめて重要になりつつあり､特に社会基盤施設の計画､建設､運用に際しては社会的合意形成が重要で､そのためには技術者に対する倫理的信任が欠かせない。この講義を通じて､倫理問題に関心を持ち､対応力を養うことを期待する．

その他社会基盤環境工学分野の卒業生は，国家公務員・地方公務員，地域のインフラストラクチャーを整備管理する公益企業など，地域の住民が安全で快適な生活を営むために必要な公共性の高い職域に多く就職している．これは，国（国土交通省など）や地方自治体が法律によって社会基盤施設の管理主体と定められており、多くの事業が税金によって実施されているからである。したがって、社会基盤に関わる技術者は、高い使命感と倫理感が求められる。本講義によってこのことを考え、学んでもらいたい。

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	工学部
講義コード	K8153040	科目区分	専門教育科目
授業科目名	社会基盤技術と技術者の倫理
授業科目名（フリガナ）	シャカイキバンギジュツトギジュツシャノリンリ
英文授業科目名	Civil and Environmental Engineering and Engineer's Ethics
担当教員名	鈴川　竜司,半井　健一郎,中矢　礼美,藤原　章正
担当教員名 (フリガナ)	スズカワ　リュウジ,ナカライ　ケンイチロウ,ナカヤ　アヤミ,フジワラ　アキマサ
開講キャンパス	東広島	開設期	3年次生後期４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 火7-10：工103,工108
授業の方法	講義	授業の方法【詳細情報】
講義中心、学生の発表およびディスカッション
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	25 : 理工学
学問分野（分科）	13 : 土木工学
対象学生	社会基盤環境工学課程3年生
授業のキーワード	SDG_11，社会基盤施設，技術者，倫理，公共事業，環境，国際化
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）	本科目は，プログラムの教育目標における(A)教養・視野の広さ，(B)問題発見力，(E)評価力，(F)伝達する能力，に関わる．
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	社会基盤環境工学プログラム（総合的な力）・課題発見力・評価力・伝達する能力
授業の目標・概要等	講義､グループによる倫理問題の分析検討､発表と討論等を通じて､倫理問題に関する理解と具体的な対応力を涵養する． 1.技術と社会の発展を通覧しつつ、技術者の役割と社会的地位を跡付け、技術者の責任と守るべき倫理について概説する． 2.特に、科学技術の役割が重要になっている現代の事例を採り出し､技術者が専門家として所属する企業や公共的組織の中で、人類的な視点から人間と社会の発展に寄与するために必要とされる倫理的責任を明確化し､土木技術者の倫理的規範を参考にして可能な対応方法を学ぶ． 3.倫理的問題事例を整理し､対応策について説明し､合意形成しながら解決にあたる能力を与える．
授業計画	第1回　技術者倫理超入門，技術者倫理の定義および必要性（鈴川）　第2回　法律と倫理（４階層モデル）（鈴川）第3回　専門職技術者の概念（および技術士制度）（鈴川）第4回　技術者倫理の学び方と各種倫理要綱（鈴川）第5回　ケーススタディ・演習・討論１（鈴川）第6回　ケーススタディ・演習・討論２（鈴川）第7回　社会基盤技術者の倫理問題-講義１（藤原・中矢）第8回　社会基盤技術者の倫理問題-講義２（藤原・中矢）第9回　社会基盤技術者の倫理問題-講義３（藤原・中矢）第10回　社会基盤技術者の倫理問題-講義４（藤原・中矢）第11回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション１（藤原・中矢）第12回社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション２（藤原・中矢）第13回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション３（藤原・中矢）第14回　社会基盤技術者の倫理問題-グループディスカッション４（藤原・中矢）第15回　社会基盤技術者の倫理問題-総括（藤原・中矢）試験、レポートをともに実施する
教科書・参考書等	特にテキストは指定しない．講義に際しては必要な参考資料をプリント配布する．
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】	配付資料，PPT
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	・土木史における偉人の倫理観を考察すること・倫理的観点から日々報道される社会問題に関心を持つこと．・よりよい人間関係を実現するために，各自がとるべき行動について考えを深めること・技術者として反倫理的局面に直面した場合の理想と現実的問題を想定し、取るべき行動、取ってはならない行動について、考察し技術者倫理とはどういうことかを考える。
履修上の注意受講条件等	特別な事情がない限り、4回以上の欠席は受験資格がないものとする
成績評価の基準等	前半：技術者倫理に関する発表とレポート（50点），後半：到達度調査（事前と事後テストを授業中に実施）とレポート（後日提出）（50点）の計100点満点で総合評価する。60点以上を合格として単位を認める．評価基準は次の通りとし、60点以上を合格とする． 100-90点：秀 89-80点：優 79-70点：良 69-60点：可 59点以下：不可
実務経験	有り
実務経験の概要とそれに基づく授業内容	客員教員の鈴川氏は実務者である．
メッセージ	科学技術の高度化と全地球規模の影響拡大を通じて技術者の倫理問題はきわめて重要になりつつあり､特に社会基盤施設の計画､建設､運用に際しては社会的合意形成が重要で､そのためには技術者に対する倫理的信任が欠かせない。この講義を通じて､倫理問題に関心を持ち､対応力を養うことを期待する．
その他	社会基盤環境工学分野の卒業生は，国家公務員・地方公務員，地域のインフラストラクチャーを整備管理する公益企業など，地域の住民が安全で快適な生活を営むために必要な公共性の高い職域に多く就職している．これは，国（国土交通省など）や地方自治体が法律によって社会基盤施設の管理主体と定められており、多くの事業が税金によって実施されているからである。したがって、社会基盤に関わる技術者は、高い使命感と倫理感が求められる。本講義によってこのことを考え、学んでもらいたい。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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