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年度 2024年度 開講部局 医学部保健学科看護学専攻
講義コード I3184304 科目区分 専門教育科目
授業科目名 公衆衛生看護学実習II
授業科目名
(フリガナ)
コウシュウエイセイカンゴガクジッシュウニ
英文授業科目名 Clinical Practice in Public Health Nursing II
担当教員名 川崎 裕美,藤田 麻理子,山崎 智子
担当教員名
(フリガナ)
カワサキ ヒロミ,フジタ マリコ,ヤマサキ サトコ
開講キャンパス 開設期 4年次生   前期   集中
曜日・時限・講義室 (集) 集中
授業の方法 実習 授業の方法
【詳細情報】
 
別途配布の実習要項を参照する。 
単位 2.0 週時間   使用言語 J : 日本語
学習の段階 4 : 上級レベル
学問分野(分野) 27 : 健康科学
学問分野(分科) 04 : 保健学
対象学生 看護学専攻4年生
授業のキーワード 公衆衛生看護,保健師,個別支援, 集団支援, 予防活動, 健康づくり, 事業所,産業保健,職域保健,介護予防,地域包括支援センター 
教職専門科目   教科専門科目  
プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
(学部生対象科目のみ)
 
到達度評価
の評価項目
(学部生対象科目のみ)
看護学プログラム
(能力・技能)
・根拠に基づき、看護を計画的に実践する能力の展開
・健康の保持増進、疾病の予防、健康の回復にかかわる実践能力の展開
*利用者:看護実践の場における看護サービスの利用者。患者、相談者、地域住民など包含する。 
授業の目標・概要等 成人期から老年期にある人々の健康づくりと健康の保持・増進および疾病予防・介護予防を支援する保健師の専門性と役割を理解し、個人・集団を対象とした継続的・組織的な保健活動の実践と評価に必要な知識と技術について学ぶ。
保健、医療、福祉の制度等に基づく実習施設での各種事業による個人・集団を対象とした支援活動の実際を、実習施設で立案された実習計画に基づいて体験する。 
授業計画 下記の項目について2週間(8:30-17:15)の期間で、保健、医療、福祉の制度等に基づく実習施設での各種事業による個人・集団を対象とした支援活動の実際を、実習施設で立案された実習計画に基づいて体験する。
1)産業保健実習
①職域における安全衛生管理体制
②職域における健康管理体制
③職域における職員への安全衛生
④産業保健分野における多職種連携
⑤産業保健師が行う事業所での保健活動

⑥職員の健康レベルに応じた保健指導
2)保健活動実習(事業所・地域包括支援センター)
①事業所・地域包括支援センターの組織・機能・活動の概要
②職域や地域特性をとらえた健康状況および健康に対する意識の多様性
③保健、医療、福祉の制度に基づく各種事業
④個人(家族)・集団(組織)を対象とした継続的・組織的な保健・福祉活動
⑤多職種や多機関との連携およびチームケアにおける役割分担
⑥健康課題に対する個人と集団での保健活動での企画・立案・実施・評価

実習については1日ごとに記録を体験から学んだ内容を客観的に記述する。 
教科書・参考書等 参考書:地域看護学・公衆衛生看護学関係の教科書,看護法令要覧,国民衛生の動向 
授業で使用する
メディア・機器等
 
【詳細情報】 テキスト,配付資料,音声教材,映像(ビデオ/PC/その他画像資料) 
授業で取り入れる
学習手法
 
予習・復習への
アドバイス
公衆衛生看護や地域看護に関する制度とその内容,法的根拠,地域看護診断,疾患の理解,地域看護技術(保健指導)等については実習までに講義・演習の振り返りを行っておく。実習後にはまとめのレポートを提出する。 
履修上の注意
受講条件等
1)臨地実習に関する未修得科目が第6セメスター終了時にないこと。
2)学生便覧の「保健師国家試験受験資格取得に必要な履修科目」の3年生後期までの単位をすべて習得している学生。
3)3年生後期(第6セメスター)までに履修すべき教養科目や専門科目に未修得単位がない学生。
4)本科目の選抜対象は実習年度に保健師国家試験を受験する学生とする。 
成績評価の基準等 実習への取り組み態度,実習記録,課題レポート 
実務経験 有り  
実務経験の概要と
それに基づく授業内容
保健師や看護師の実務経験を持つ教員が実習施設に出向いて、保健活動について臨地での実習指導を実習指導者とともに行う。 
メッセージ 実習は,広島県内の事業所、地域包括支援センターで実施する。実習機関や施設によっては,交通費や宿泊費が必要となる(実習関係の諸経費は自己負担)。実習に関する連絡事項はもみじと看護学専攻の掲示版によって伝達する。 
その他   
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 
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