| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
理学部 |
| 講義コード |
HP220000 |
科目区分 |
他学部・他研究科科目 |
| 授業科目名 |
科学コミュニケーション演習II |
授業科目名
（フリガナ） |
カガクコミュニケーションエンシュウニ |
| 英文授業科目名 |
Seminar on Science Communication II |
| 担当教員名 |
高橋 徹,福原 幸一,吉田 啓晃,木村 俊一 |
担当教員名
(フリガナ) |
タカハシ トオル,フクハラ コウイチ,ヨシダ ヒロアキ,キムラ シュンイチ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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演習中心,ディスカッション、学生の発表、作業など。
科学を伝えるイベント（サイエンスカフェ）を実施するための，企画立案から実施までを行う。 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
25
:
理工学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
物理学 |
| 対象学生 |
全学学生対象 |
| 授業のキーワード |
サイエンスカフェ，企画，ファシリテーション |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | サイエンスコミュニケーターにとって，イベントを通じて，科学を一般に伝えることは重要な項目である。養成にとって重要なテーマである。サイエンスカフェの企画実施を通じてその知識と経験を得る。 |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
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| 授業の目標・概要等 |
サイエンスカフェの立案，計画，実施を受講生が協力して行うことによって，サイエンスコミュニケーションの実際，イベントの企画から実施，共同作業の経験を積む。 |
| 授業計画 |
第1回オリエンテーション
第2回サイエンスカフェの立案1
第3回サイエンスカフェの立案2
第4回サイエンスカフェの立案3
第5回サイエンスカフェの企画の具体化1
第6回サイエンスカフェの企画の具体化2
第7回サイエンスカフェの企画の具体化3
第8回サイエンスカフェの企画の具体化4
第9回サイエンスカフェ準備1
第10回サイエンスカフェ準備2
第11回サイエンスカフェの実施1
第12回サイエンスカフェの実施2
第13回サイエンスカフェの実施3
第14回反省とまとめ1
第15回反省とまとめ2 |
| 教科書・参考書等 |
指定しない。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
第1回 本科目の目標と内容について説明する。受講人数により，必要に応じてグループ分けを行う。
第2～4回 サイエンスカフェのテーマや講演者など，開催に関する立案を行う。案に基づいて，講演者に打診し，具体化する。目的，分野，講演者候補案，対象などについて具体的なアイディを作ることが重要。
第5～8回 前回までの内容をうけて，日時，場所の決定，広報，参加受付方法，必要経費など計画を具体化する。実際にイベントを実施する場合には，細部にわたる詳細な検討が必要であり，それを実際に行うことによってイベントの進行の経験を積む。
第9～10回 必要な物品のとりまとめ，会場の設営を行う。
第11～13回 サイエンスカフェを開催する。役割分担（第5～8回で明確にする）を為たがって各自の役割を果たす。また当日突発的なトラブルが発生する可能性もあり，冷静に対応する。
第14，15回 企画立案から，実施までの総括し，反省，将来にむけた議論を行う。
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履修上の注意
受講条件等 |
この授業は科学コミュニケーション演習Iの受講生が多く同演習Iで収容しきれない場合のみ開講する。受講希望はまず科学コミュニケーション演習Iの受講登録を行い指示に従うこと。 |
| 成績評価の基準等 |
レポート課題
第1回～15回までの間に2回，それぞれ30%
授業への取り組み姿勢 40%
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| 実務経験 |
有り
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
一般社団法人加速器科学技術推進協議会広報部会長（高橋）
科学コミュニケーションやプレゼンテーションに関して，基礎科学の理解促進や広報に関する経験をもとにした授業を行う。 |
| メッセージ |
シラバスシステムの都合上，分野：理工学，分科：物理学となっているが，文理とわず学際科目である。
サイエンスカフェというイベントを実施するため，授業のスケジュールはその開催日に会わせて詳細がきまる。 |
| その他 |
本科目は，前期開講の科学コミュニケーションIが受講受け入れ人数を超えた場合に対応するための
ものである。受講希望者はまず，前期科学コミュニケーションIの受講申請をすること。 |
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |