| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
法学部法学科昼間コース |
| 講義コード |
F9998004 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
基礎演習 |
授業科目名
（フリガナ） |
キソエンシュウ |
| 英文授業科目名 |
Preliminary Seminar |
| 担当教員名 |
吉中 信人 |
担当教員名
(フリガナ) |
ヨシナカ ノブヒト |
| 開講キャンパス |
東千田 |
開設期 |
2年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 月9-10：東千田M204講義室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 演習中心、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
01
:
法学 |
| 対象学生 |
2年次生 |
| 授業のキーワード |
死刑制度、性犯罪刑期満了者、 暴力団排除条例、罪刑法定主義、適正手続保障
別件逮捕・勾留、令状主義、少年法の推知報道禁止規定、GPS捜査、
緊急逮捕、弁護人依頼権、裁判員制度、日本版司法取引制度、外国判決の一事不再理効
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | ビジネス法務プログラム
（能力・技能）
・社会科学に関する資料・情報の整理・分析を行い，問題点を発見することができる
（総合的な力）
・特定のテーマに関する報告ないし発表において，自己の研究成果や具体的解決の提案を，ディスカッションを含めて， 効果的にプレゼンテーションをすることができる
公共政策プログラム
（能力・技能）
・社会科学に関する資料・情報の整理・分析を行い，問題点を発見することができる
（総合的な力）
・特定のテーマに関する報告ないし発表において，自己の研究成果や具体的解決の提案を，ディスカッションを含めて，効果的にプレゼンテーションをすることができる
法曹養成プログラム
（能力・技能）
・社会科学に関する資料・情報の整理・分析を行い，問題点を発見することができる
（総合的な力）
・特定のテーマに関する報告ないし発表において，自己の研究成果や具体的解決の提案を，ディスカッションを含めて， 効果的にプレゼンテーションすることができる |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
刑事法と憲法が関わる問題について掘り下げ、判例および学説の動向を調査し、各自の意見を形成し、それを論理的に伝えることができるようになる。。 |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション、テーマ選択・決定
第2回 死刑制度の合憲性
第3回 性犯罪刑期満了者の入居拒否
第4回 暴力団排除条例の合憲性
第5回 罪刑法定主義と適正手続保障
第6回 別件逮捕・勾留と令状主義
第7回 少年法の推知報道禁止規定の合憲性
第8回 中間まとめ
第9回 GPS捜査と令状主義
第10回 緊急逮捕前の捜索・差押えの合憲性
第11回 弁護人依頼権と面会接見
第12回 裁判員制度の合憲性
第13回 日本版司法取引制度の合憲性
第14回 外国判決の一事不再理効と憲法39条
第15回 まとめ
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| 教科書・参考書等 |
松本和彦『事例問題から考える憲法』(有斐閣、2018) |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
予習: テキストの該当箇所及び判決書を読み込み、疑問点を列挙しておく。
復習: 報告と質疑応答において明らかになった点を、指示された文献等で確認する。 |
履修上の注意
受講条件等 |
主体的な参加が求められる。 |
| 成績評価の基準等 |
報告・質疑応答を総合的に評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
積極的に議論することを期待します。 |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |