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年度	2024年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC136209	科目区分	専門教育科目
授業科目名	卒業論文
授業科目名 （フリガナ）	ソツギョウロンブン
英文授業科目名	Study in Graduation Thesis
担当教員名	森　まゆ
担当教員名 (フリガナ)	モリ　マユ
開講キャンパス	東広島	開設期	4年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 集中
授業の方法		授業の方法 【詳細情報】
			ディスカッション、学生の発表 対面で実施しますが、状況によってオンラインにすることがあります。
単位	4.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	07 : 教育学
対象学生	教育学部第一類特別支援教育教員養成コース学生
授業のキーワード	視覚障害，研究，卒業論文, SDG_04
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	「知的能力・技能」の１-４，および「総合的能力・技能」の１-２に関する学習の成果が期待される。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	初等教育教員養成プログラム （総合的な力） ・個人あるいはグループにおいて，教育研究活動を企画・立案し，効果的に実践し，その意義を明確にすることができる（研究力） ・調査研究や教育実践研究の発表場面において，自らの発表内容を整理した上で，その成果と主張を明確に伝えるとともに，相互のコミュニケーションを確保して，建設的に批判し合うことができる（プレゼンテーション力，コミュニケーション力） 特別支援教育教員養成プログラム （総合的な力） ・個人あるいはグループで，研究計画を立案し，それに基づいて的確に作業を実施し，結果をまとめる段階まで遂行できる。（研究力・問題解決力） ・個人あるいはグループで行う研究において，課題意識を明確にしてそれに向けて持続的な作業を行うことができるとともに，批評に対してその意味するところを的確に捉えて，研究の内容や方向性を柔軟に修正し，まとめていくことができる。（研究遂行力・自己修正力） ・個人あるいはグループによる研究の発表場面において，発表内容を整理した上で，その成果を明確に伝えるとともに，質疑において建設的に意見を交わすことができる。（表現力・発表力）
授業の目標・概要等	原則として視覚障害に関するテーマで研究論文を作成する。 研究を通して，その課題について理解を深め，研究の方法を修得し，論文の書き方を理解する。
授業計画	第１回　オリエンテーション（これまでの卒業生の取り組みから） 第２回　卒論デザインの作成１ 第３回　卒論デザインの作成２　 第４回　研究方法の検討１ 第５回　研究方法の検討２ 第６回　データ収集と検討１ 第７回　データ収集と検討２ 第８回　データ収集と検討３ 第９回　中間発表とディスカッション 第10回　データ収集と検討４ 第11回　データ収集と検討５ 第12回　論文執筆１ 第13回　論文執筆２ 第14回　論文執筆３　 第15回　論文の完成と最終発表
教科書・参考書等	特になし
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	配付資料
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第1回　自分のテーマに関連するこれまでの卒業論文や要旨集を読み、自分の論文のイメージを作る。 第2回～3回　文献研究。キーワードを考えOPACで検索し、資料を収集 第4回～5回　研究法に関する文献・資料を読み、自分のテーマにふさわしい研究法を選択する。 第6回～8回　研究上の倫理的な配慮を身につけた上で、テーマに応じたデータ収集法を検討する。 第9回　中間発表を行い、ディスカッションすることで研究法・テーマについての理解を深める。発表の技法を身につける。 第10回～11回　テーマ・目的に応じたデータ収集を行う。 第12回～14回　収集したデータから考察を行い、論理的に論文を執筆する。 第15回　プレゼンテーション資料を活用し、研究内容を他者に伝える。
履修上の注意 受講条件等	特になし
成績評価の基準等	研究に取り組む態度，および論文の完成度により評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	日頃から，テーマに関する資料を整理しておくこと。また、テーマに関連した見学や実践の機会があれば、積極的に参加してほしい。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。