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年度	2024年度	開講部局	総合科学部
講義コード	AQS00902	科目区分	専門教育科目
授業科目名	健康・ジェンダー・権力の人類学
授業科目名 （フリガナ）	ケンコウ・ジェンダー・ケンリョクノジンルイガク
英文授業科目名	Anthropology of Health, Gender and Power
担当教員名	西　真如
担当教員名 (フリガナ)	ニシ　マコト
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 木3-4：総L101
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			必要に応じて、オンライン（同時双方向型）で授業をおこなう場合があります。
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	11 : 文化人類学
対象学生	2年次以上
授業のキーワード	エスノグラフィ、病い、暴力、格差
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	総合科学部人類学系専門科目
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	総合科学プログラム （知識・理解） ・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解 （能力・技能） ・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能 ・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、質問などにも回答できる能力・技能 （総合的な力） ・研究倫理と主体的な知的関心に基づき課題を発見し、解決に向けた方策を立案できる総合的な能力 ・柔軟な発想と構想力のもとに、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、主体的に研究する能力 国際共創プログラム （知識・理解） ・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解 （能力・技能） ・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能 ・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、異文化・異領域の人々も理解しやすいように説明できる能力・技能 （総合的な力） ・研究倫理と主体的な知的関心に基づき課題を発見し、解決に向けた方策を立案できる学際的思考力 ・柔軟な発想と構想力のもと、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、地球的展望から研究する能力
授業の目標・概要等	現代世界で生きる私たちが必ず直面する、病いと障がい、暴力とジェンダー間格差といった問題を理解するために、文化人類学や関連分野の知識をどのように用いるかを学びます。具体的な事例を取り上げ、関連する資料の読解や討論を通して理解を深めてもらいます。
授業計画	第1回　エスノグラフィーの理論と方法 第2回　健康、ジェンダー、暴力について考えること 第3–4回　事例１の検討 第5–8回　事例２の検討 事例１は、インドの指定部族に対するHPVワクチン接種プロジェクトを取り上げます。事例２は、日本の若い女性に対するHPVワクチン接種とその副作用についての議論を取り上げます。 期末レポートを課します。他に、授業の理解度を確かめるための課題を課す場合があります。
教科書・参考書等	教室で配布する資料に沿って授業を行います。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	授業中に提示する資料を読みこんだり、関連資料を検索することを期待します。
履修上の注意 受講条件等	教養教育「文化人類学A」「文化人類学B」のいずれかを履修済みであることが望ましいです。
成績評価の基準等	授業への参加、レポート（詳しくは初回の授業で説明します。）
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	外務省専門調査員としての実務経験をもとに、人類学知とグローバルヘルスの知識や介入との関係についても言及します。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。