ASS26001 現代法政策論演習

広島大学シラバス

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年度 2024年度開講部局総合科学部総合科学科

講義コード ASS26001 科目区分専門教育科目

授業科目名現代法政策論演習

授業科目名
（フリガナ）ゲンダイホウセイサクロンエンシュウ

英文授業科目名 Seminar in Modern Legal Society

担当教員名辛嶋　了憲

担当教員名
(フリガナ) カラシマ　リョウケン

開講キャンパス双方向開設期 3年次生前期セメスター（前期）

曜日・時限・講義室 (前) 水7-8：東千田第1演習室

授業の方法演習授業の方法
【詳細情報】　

演習中心、学生の発表。発表が中心であるため、原則、対面（東千田M204講義室）で行います。対面での参加について、やむを得ない事情がある場合には、メールで事前にご連絡ください。

単位 2.0 週時間　使用言語 J : 日本語

学習の段階 3 : 中級レベル

学問分野（分野） 24 : 社会科学

学問分野（分科） 01 : 法学

対象学生

授業のキーワード法学、憲法学、公法学、判例研究、人権、統治機構、SDGs_03・05・10・16

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）総合科学プログラム
（知識・理解）
・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解
（能力・技能）
・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、質問などにも回答できる能力・技能
（総合的な力）
・柔軟な発想と構想力のもとに、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、主体的に研究する能力

授業の目標・概要等 ■授業の概要
　本演習では、公法学に関するトピックを受講者に報告していただき、受講者全体で議論・検討します。具体的には、下記のように報告準備を行ってください。
　①報告担当者は授業前に２〜３週間の準備期間を用いて、報告資料・レジュメを作成していただきます。その際には、指定教科書の該当箇所のみならず、そこで紹介されている判決文、下級審判決、調査官解説、そして判例百選をはじめとする論文を複数読み、これらを適宜比較検討をしてください。
　②授業では報告資料に基づき45分程度で報告してもらいます。
　③その後、受講者全体で質疑応答・議論という流れで進めます。
■授業の目標
・本演習を通して、下記の能力を身につけてもらいます。
（１）従来講義で学習して身につけた法学に関する基礎的知識をヨリ定着してもらいます。
（２）その上で、報告準備・報告を通して自分の問題関心を法学的に言語化する能力を身につけてもらいます。
（３）議論を通して、一つの問題を多角的検討することができるようになってもらいます。
（４）判例理解を得た上で、判例同士がどのような関係にあるのか、判例と学説の相違はどのような者なのかを各人自ら検討できる能力を身につけてもらいます。

授業計画第1回　イントロダクション（報告の割振、報告準備の方法など）
第2回　思想の自由（11章）
第3回　信教の自由（13章）
第4回　表現の自由（14章）
第5回　政教分離原則（12章）
第6回　集会の自由（15章）
第7回　職業の自由（16章）
第8回学問の自由（17章）
第9回　公務員の政治的行為（2章）
第10回子どもの人権（3章）
第11回法人と構成員の権利（5章）
第12回新しい人権（6章）
第13回プライバシー権（7章）
第14回平等原則（8章）
第15回　まとめ

試験・期末レポートは特にございません。

教科書・参考書等 ■教科書：下記の教科書を用いますので、必ず用意してください。
横大道聡（編）『憲法判例の射程[第2版]』(弘文堂、2020年）、ISBN：978-4-335-35834-0、価格：2970円（税込）

■参考書：購入する必要はありませんが、報告の準備等でご活用ください。
＜教科書類＞
・芦部信喜・高橋和之（補訂）『憲法［第８版］』（岩波書店、2023年）
・渡辺康行・宍戸常寿・松本和彦・工藤達朗『憲法Ⅰ 基本権』（日本評論社、2023年）
・渡辺康行・宍戸常寿・松本和彦・工藤達朗『憲法Ⅱ 総論・統治』（日本評論社、2020年）
・安西文雄・巻美矢紀・宍戸常寿『憲法学読本［第3版］』（有斐閣、2018年）
・高橋和之『立憲主義と日本国憲法［第５版］』（有斐閣、2020年）
・只野雅人・松田浩編『現代憲法入門』（法律文化社、2019年）など。
＜判例集・判例教材＞
・長谷部恭男・石川健治・宍戸常寿編『憲法判例百選Ⅰ、Ⅱ［第７版］』（有斐閣、2019年）
・木下昌彦（編集代表）『精読憲法判例［人権編］』（弘文堂、2018年）
・木下昌彦（編集代表）『精読憲法判例［統治編］』（弘文堂、2021年）

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス・予習：報告担当者以外も、該当論文、判例等をしっかりと読んで議論に参加できるようにしてください。
・復習：毎回、扱った判例や資料を再度自身で読み、理解を深めてください。

履修上の注意
受講条件等

成績評価の基準等ご報告の内容、普段の議論への参加を総合的に判断します。

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ法学を多角的に検討・議論することを楽しみましょう。

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	総合科学部総合科学科
講義コード	ASS26001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	現代法政策論演習
授業科目名（フリガナ）	ゲンダイホウセイサクロンエンシュウ
英文授業科目名	Seminar in Modern Legal Society
担当教員名	辛嶋　了憲
担当教員名 (フリガナ)	カラシマ　リョウケン
開講キャンパス	双方向	開設期	3年次生前期セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 水7-8：東千田第1演習室
授業の方法	演習	授業の方法【詳細情報】
演習中心、学生の発表。発表が中心であるため、原則、対面（東千田M204講義室）で行います。対面での参加について、やむを得ない事情がある場合には、メールで事前にご連絡ください。
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	01 : 法学
対象学生
授業のキーワード	法学、憲法学、公法学、判例研究、人権、統治機構、SDGs_03・05・10・16
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	総合科学プログラム（知識・理解）・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解（能力・技能）・自らの研究成果をレポートや論文にまとめ、ゼミや研究会等で発表し、質問などにも回答できる能力・技能（総合的な力）・柔軟な発想と構想力のもとに、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、主体的に研究する能力
授業の目標・概要等	■授業の概要　本演習では、公法学に関するトピックを受講者に報告していただき、受講者全体で議論・検討します。具体的には、下記のように報告準備を行ってください。　①報告担当者は授業前に２〜３週間の準備期間を用いて、報告資料・レジュメを作成していただきます。その際には、指定教科書の該当箇所のみならず、そこで紹介されている判決文、下級審判決、調査官解説、そして判例百選をはじめとする論文を複数読み、これらを適宜比較検討をしてください。　②授業では報告資料に基づき45分程度で報告してもらいます。　③その後、受講者全体で質疑応答・議論という流れで進めます。 ■授業の目標・本演習を通して、下記の能力を身につけてもらいます。（１）従来講義で学習して身につけた法学に関する基礎的知識をヨリ定着してもらいます。（２）その上で、報告準備・報告を通して自分の問題関心を法学的に言語化する能力を身につけてもらいます。（３）議論を通して、一つの問題を多角的検討することができるようになってもらいます。（４）判例理解を得た上で、判例同士がどのような関係にあるのか、判例と学説の相違はどのような者なのかを各人自ら検討できる能力を身につけてもらいます。
授業計画	第1回　イントロダクション（報告の割振、報告準備の方法など）第2回　思想の自由（11章）第3回　信教の自由（13章）第4回　表現の自由（14章）第5回　政教分離原則（12章）第6回　集会の自由（15章）第7回　職業の自由（16章）第8回学問の自由（17章）第9回　公務員の政治的行為（2章）第10回子どもの人権（3章）第11回法人と構成員の権利（5章）第12回新しい人権（6章）第13回プライバシー権（7章）第14回平等原則（8章）第15回　まとめ試験・期末レポートは特にございません。
教科書・参考書等	■教科書：下記の教科書を用いますので、必ず用意してください。横大道聡（編）『憲法判例の射程[第2版]』(弘文堂、2020年）、ISBN：978-4-335-35834-0、価格：2970円（税込） ■参考書：購入する必要はありませんが、報告の準備等でご活用ください。＜教科書類＞・芦部信喜・高橋和之（補訂）『憲法［第８版］』（岩波書店、2023年）・渡辺康行・宍戸常寿・松本和彦・工藤達朗『憲法Ⅰ 基本権』（日本評論社、2023年）・渡辺康行・宍戸常寿・松本和彦・工藤達朗『憲法Ⅱ 総論・統治』（日本評論社、2020年）・安西文雄・巻美矢紀・宍戸常寿『憲法学読本［第3版］』（有斐閣、2018年）・高橋和之『立憲主義と日本国憲法［第５版］』（有斐閣、2020年）・只野雅人・松田浩編『現代憲法入門』（法律文化社、2019年）など。＜判例集・判例教材＞・長谷部恭男・石川健治・宍戸常寿編『憲法判例百選Ⅰ、Ⅱ［第７版］』（有斐閣、2019年）・木下昌彦（編集代表）『精読憲法判例［人権編］』（弘文堂、2018年）・木下昌彦（編集代表）『精読憲法判例［統治編］』（弘文堂、2021年）
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	・予習：報告担当者以外も、該当論文、判例等をしっかりと読んで議論に参加できるようにしてください。・復習：毎回、扱った判例や資料を再度自身で読み、理解を深めてください。
履修上の注意受講条件等
成績評価の基準等	ご報告の内容、普段の議論への参加を総合的に判断します。
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ	法学を多角的に検討・議論することを楽しみましょう。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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