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年度	2024年度	開講部局	総合科学部総合科学科
講義コード	AKY17101	科目区分	専門教育科目
授業科目名	ドイツ語中級聴取法演習 II
授業科目名 （フリガナ）	ドイツゴチュウキュウチョウシュホウエンシュウ II
英文授業科目名	Intermediate Level Seminar In German Listening Comprehension II
担当教員名	SCHLARB HANS MICHAEL
担当教員名 (フリガナ)	シュラルプ　ハンス　ミヒャエル
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 金7-8：総J302
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			リスニングを中心とした演習
単位	2.0	週時間		使用言語	O : その他
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	03 : ドイツ語圏
対象学生
授業のキーワード	ドイツ語の音声　リズム　視聴覚 　中級聞き取り 　独検
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	ドイツ語分野の実践的技能養成。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	総合科学プログラム （知識・理解） ・異文化・異領域の人々に対するコミュニケーション能力の前提となる日本語・日本文化及び外国語・外国文化への知識・理解
授業の目標・概要等	ビデオなどの音声映像教材，CD-ROM, DVD-ROMなどのコンピュータ教材を利用し、判別困難なドイツ語の音声・リズムを聞き分ける能力，中級程度の各種テクストの主旨を聞き取る実践能力を養成する（「独検」２級または「独検」３級以上の聞き取り能力を具体的目標とする）。
授業計画	リスニング中心の授業です。参加者にもよるが、おおよそつぎの要領で進める。 詳細は最初の授業時に説明する。 第１回： オリエンテーション 第２〜３回 ：長めの自己紹介・1日の出来事を聞き取る／動詞のアクセント 第４〜５回：趣味・余暇、有名人の生涯について、映画館、サスペンスの歴史／発音：母音 e 第６〜７回：買い物、テレビショッピング、銀行の窓口での会話、チップについて 第８回：職場での会話、アポを取る、"du" について／発音：子音 f, v, ph, w 第９回：旅行代理店での会話、観光スポット 第10〜11回：動物、ペットについて、人の描写、パートナー探し／発音：語尾 -ich, -ig 第12回：住居、食生活 第13〜14回：プリントメディアについて、ニュースを聞く、環境問題、様々な機器、ドイツの政治について 第15回：まとめ 　平易な教材により、比較的遅い速度から聴解練習を始めて、しだいに自然な速度の教材に移行し、ドイツ語の音声が聞き分けられるよう段階的に訓練する。ドイツ語検定試験問題やその応用問題を聞き取り、テクストの聞き取り理解をうながす。 ・毎回テープ(MD)による書き取りの課題を与え、宿題にする。聞き取り問題は次回の授業の最初に解答を確認する。
教科書・参考書等	最初の授業時に説明する。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	配付資料・音声教材・映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	単語や文章をよく音読することがよりよい発音につながり、安定した発音によって聴解力が増す。
履修上の注意 受講条件等	ドイツ語を１年以上学習していること。 毎回その話題に向けて基礎語彙を配布資料を基に予習しておくこと。
成績評価の基準等	平常点（課題を含む）５０％，中間テスト５０％ (程度) により行う。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。