AHH36001 マイノリティ社会文化論

広島大学シラバス

English

年度 2024年度開講部局総合科学部総合科学科

講義コード AHH36001 科目区分専門教育科目

授業科目名マイノリティ社会文化論

授業科目名
（フリガナ）マイノリティシャカイブンカロン

英文授業科目名 Minority Studies

担当教員名辻　輝之

担当教員名
(フリガナ) ツジ　テルユキ

開講キャンパス東広島開設期 2年次生前期２ターム

曜日・時限・講義室 (2T) 水1-4：総K107

授業の方法講義授業の方法
【詳細情報】　

グループ/クラス・ディスカッション中心，グループワーク、講義、発表

単位 2.0 週時間　使用言語 B : 日本語・英語

学習の段階 2 : 初級レベル

学問分野（分野） 24 : 社会科学

学問分野（分科） 05 : 社会学

対象学生

授業のキーワード文化、「社会学的想像力」、マイノリティ、権力、階級、差別、偏見、ステレオタイプ、人種、エスニシティ、ジェンダー、セクシュアリティ、健常主義、年齢主義

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）総合科学プログラム
（知識・理解）
・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解
・異文化・異領域の人々に対するコミュニケーション能力の前提となる日本語・日本文化及び外国語・外国文化への知識・理解
（能力・技能）
・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能
（総合的な力）
・柔軟な発想と構想力のもとに、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、主体的に研究する能力

授業の目標・概要等現代社会では、グローバル化による多様化に対する許容を特徴とする一方、格差の広がりや、反動としての差別と排除が跋扈し、これまで以上に「マイノリティ」の生き方が注目を集めている。われわれは、同じ時代を生きる〈当事者〉として、彼らにどのように向き合い、彼らの生きる力から何を学ぶべきか。本演習では、講義部分については必要最小限の留め，その講義とリーディングから得た概念や理論的枠組みをツールとしたディスカッション、個人やグループでのプロジェクを通してマイノリティについて、自ら発意、理解、体得することに重きを置く。

授業計画本科目では、以下のトピックについて講義・ディスカッションする。各トピックに費やす時間については、学生の関心や習熟度、グループディスカッションの進み具合を考慮して調節する。関連するリーディングの指示も併せて行う。

●　オリエンーション―授業の理念と目標、倫理的問題、評価法等
●　社会学的な創造力と視点―代表的な社会理論概観
●　文化と社会構造，「社会問題」
●　ステレオタイプ
●　偏見と差別
●　人種・エスニシティ
●　ジェンダー・セクシュアリティ
●　健常主義
●　年齢主義
●　ジェントリフィケーション

毎週のレスポンスペーパーとタームペーパーの提出を求める予定である。それぞれについては、コースオリエンテーションの中で、また、その後継続して詳細を説明する

教科書・参考書等教科書は特に指定しない。予習のためのリーディングや映像資料については適宜指示・配布する。

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】パワーポイントプレゼンテーション、テキスト、配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）、グループワーク等でPCの使用を求める場合には指示する。

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス講義・ディスカッションのためにリーディングが必要な場合は適宜指示・配布する。また、オンラインの動画などの教材からあらかじめ学び、講義・ディスカッションに臨む〈反転授業〉の形式を取り入れる場合も詳細を指示する。

履修上の注意
受講条件等この授業はマイノリティとして生きる、また、生きることを強制された人々について、当事者として〈関与する学び〉の場を提供することを目的としている。したがって、可能な限り、グループやクラス全体でのディスカッションにも重きを置き、講義では、それに必要となる知識と枠組みを提供することを目的とする。求められるリーディング、反転授業のための資料のチェックをしっかりと行った上で、ディスカッションに参加すること。

●　この授業は、グループ、クラス全体でのディスカッションを重視している。効果的に進め、期待される効果を上げるために、70名程度で履修を締め切るので、興味のある学生は、なるべく早く履修するようにしてください。

●　第1回授業では、この授業の理念や目標、参加にあたっての倫理的配慮など、タームを通して重要な事項について講義、ディスカッションを実施する。そのため、第1回授業に参加できない学生は履修を控えてください。いかなる理由であっても、第1回授業を欠席した学生には、履修の取り消しをお願いすることになる。

●　本授業は、基本的に対面で実施する。ただし、コロナウイルスの感染状況や予期せぬ災害の発生などの場合は、Teams上でのオンラインリアルタイム授業、またBb9を活用したオンデマンド型授業に切り替えて実施する。その場合は、十分猶予を以て通知する。

●　講義は基本的に日本語で行うが、ディスカッションのためのリーディングや配布資料・映像資料には英語によるものも含めるので、その点でも積極的に取り組む意欲のあることが求められる。

成績評価の基準等以下の項目に対する成果に基づいて評価を行う予定である。評価配分については、あくまでも目安であり、変更もあり得る。
●　レスポンスペーパー（40%）
●　タームペーパー（30%）
●　グループワーク・ディスカッション等への積極的参加（30%）

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	総合科学部総合科学科
講義コード	AHH36001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	マイノリティ社会文化論
授業科目名（フリガナ）	マイノリティシャカイブンカロン
英文授業科目名	Minority Studies
担当教員名	辻　輝之
担当教員名 (フリガナ)	ツジ　テルユキ
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生前期２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 水1-4：総K107
授業の方法	講義	授業の方法【詳細情報】
グループ/クラス・ディスカッション中心，グループワーク、講義、発表
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	05 : 社会学
対象学生
授業のキーワード	文化、「社会学的想像力」、マイノリティ、権力、階級、差別、偏見、ステレオタイプ、人種、エスニシティ、ジェンダー、セクシュアリティ、健常主義、年齢主義
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）	総合科学プログラム（知識・理解）・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解・異文化・異領域の人々に対するコミュニケーション能力の前提となる日本語・日本文化及び外国語・外国文化への知識・理解（能力・技能）・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能（総合的な力）・柔軟な発想と構想力のもとに、課題を考察するために必要な知識・理解と能力・技能を組合せ、主体的に研究する能力
授業の目標・概要等	現代社会では、グローバル化による多様化に対する許容を特徴とする一方、格差の広がりや、反動としての差別と排除が跋扈し、これまで以上に「マイノリティ」の生き方が注目を集めている。われわれは、同じ時代を生きる〈当事者〉として、彼らにどのように向き合い、彼らの生きる力から何を学ぶべきか。本演習では、講義部分については必要最小限の留め，その講義とリーディングから得た概念や理論的枠組みをツールとしたディスカッション、個人やグループでのプロジェクを通してマイノリティについて、自ら発意、理解、体得することに重きを置く。
授業計画	本科目では、以下のトピックについて講義・ディスカッションする。各トピックに費やす時間については、学生の関心や習熟度、グループディスカッションの進み具合を考慮して調節する。関連するリーディングの指示も併せて行う。 ●　オリエンーション―授業の理念と目標、倫理的問題、評価法等 ●　社会学的な創造力と視点―代表的な社会理論概観 ●　文化と社会構造，「社会問題」 ●　ステレオタイプ ●　偏見と差別 ●　人種・エスニシティ ●　ジェンダー・セクシュアリティ ●　健常主義 ●　年齢主義 ●　ジェントリフィケーション毎週のレスポンスペーパーとタームペーパーの提出を求める予定である。それぞれについては、コースオリエンテーションの中で、また、その後継続して詳細を説明する
教科書・参考書等	教科書は特に指定しない。予習のためのリーディングや映像資料については適宜指示・配布する。
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】	パワーポイントプレゼンテーション、テキスト、配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）、グループワーク等でPCの使用を求める場合には指示する。
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	講義・ディスカッションのためにリーディングが必要な場合は適宜指示・配布する。また、オンラインの動画などの教材からあらかじめ学び、講義・ディスカッションに臨む〈反転授業〉の形式を取り入れる場合も詳細を指示する。
履修上の注意受講条件等	この授業はマイノリティとして生きる、また、生きることを強制された人々について、当事者として〈関与する学び〉の場を提供することを目的としている。したがって、可能な限り、グループやクラス全体でのディスカッションにも重きを置き、講義では、それに必要となる知識と枠組みを提供することを目的とする。求められるリーディング、反転授業のための資料のチェックをしっかりと行った上で、ディスカッションに参加すること。 ●　この授業は、グループ、クラス全体でのディスカッションを重視している。効果的に進め、期待される効果を上げるために、70名程度で履修を締め切るので、興味のある学生は、なるべく早く履修するようにしてください。 ●　第1回授業では、この授業の理念や目標、参加にあたっての倫理的配慮など、タームを通して重要な事項について講義、ディスカッションを実施する。そのため、第1回授業に参加できない学生は履修を控えてください。いかなる理由であっても、第1回授業を欠席した学生には、履修の取り消しをお願いすることになる。 ●　本授業は、基本的に対面で実施する。ただし、コロナウイルスの感染状況や予期せぬ災害の発生などの場合は、Teams上でのオンラインリアルタイム授業、またBb9を活用したオンデマンド型授業に切り替えて実施する。その場合は、十分猶予を以て通知する。 ●　講義は基本的に日本語で行うが、ディスカッションのためのリーディングや配布資料・映像資料には英語によるものも含めるので、その点でも積極的に取り組む意欲のあることが求められる。
成績評価の基準等	以下の項目に対する成果に基づいて評価を行う予定である。評価配分については、あくまでも目安であり、変更もあり得る。 ●　レスポンスペーパー（40%） ●　タームペーパー（30%） ●　グループワーク・ディスカッション等への積極的参加（30%）
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

シラバスTOPへ