| 年度 |
2023年度 |
開講部局 |
教育学研究科博士課程後期 |
| 講義コード |
NDR10600 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
教職授業プラクティカムI |
授業科目名
（フリガナ） |
キョウショクジュギョウプラクティカムI |
| 英文授業科目名 |
Teaching Practicum I |
| 担当教員名 |
中條 和光,杉村 伸一郎,湯澤 正通 |
担当教員名
(フリガナ) |
チュウジョウ カズミツ,スギムラ シンイチロウ,ユザワ マサミチ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 集中：教A718 |
| 授業の方法 |
実習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 非対面，実習，ディスカッション，学生の発表 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
心理学 |
| 対象学生 |
心理学分野の院生 |
| 授業のキーワード |
SDG_04，教職課程，大学教授学 心理学 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ | |
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到達度評価
の評価項目 | |
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| 授業の目標・概要等 |
第2セメスターの心理学教職科目教授学講究に続き，「生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目」及び「幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程（障害のある幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程を含む）」等について実践的知識の獲得を目指す。
心理学教職授業教授学講究で作成したシラバスと指導案をもとに，当該セメスターに開設されている教職科目において，当該授業担当教員の指導のもとで教壇実習を行う。教壇実習の録画記録，学生の評価などをもとに，授業評価と省察を行い，授業改善について考察する。
教壇実習後に，実習対象の教職科目の授業観察を行い，自らの教壇実習の経験も踏まえて，シラバスや指導案，授業実践の改善について検討し，教職課程の課題を考察する。
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| 授業計画 |
第1回 ガイダンス：心理学教職科目プラクティカムIの履修方法について
第2回 授業観察と指導案の作成１：実習対象の教職科目の参加観察
第3回 授業観察と指導案の作成２：参加観察の事後指導
第4回 指導案の作成１
第5回 指導案の作成２
第6回 実習１
第7回 実習２
第8回 授業の省察：授業評価と改善点の検討
第9回 指導案の作成３
第10回 指導案の作成４
第11回 実習３
第12回 実習４
第13回 授業の省察：授業評価と改善点の検討
第14回 授業観察：参加観察
第15回 授業観察の事後指導と教職科目の課題の検討 |
| 教科書・参考書等 |
授業において適宜指示する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
印刷資料，映像（PC画像をプロジェクターで投影する） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
実習では，実際に大学の教壇に立つ。
担当する回の内容，方法，評価の観点などについて，十分に準備して臨む必要がある。
実習では，予習以上に復習，すなわち省察が重要である。 |
履修上の注意
受講条件等 |
心理学教職授業教授学講究を履修していることを受講条件とする。
２年次に履修するのが望ましい。 |
| 成績評価の基準等 |
授業における参加の状況，指導案，実習，討議等を総合して評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |