| 年度 |
2022年度 |
開講部局 |
医系科学研究科博士課程 |
| 講義コード |
TB990701 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
短期フィールドワーク |
授業科目名
（フリガナ） |
タンキフィールドワーク |
| 英文授業科目名 |
Short-term Fieldwork |
| 担当教員名 |
浦邉 幸夫,及川 友好,加古 まゆみ,遠藤 暁,林田 耕臣 |
担当教員名
(フリガナ) |
ウラベ ユキオ,オイカワ トモヨシ,カコ マユミ,エンドウ サトル,ハヤシダ ヤスフミ |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 集中 |
| 授業の方法 |
実習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 講義，野外調査 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
7
:
大学院発展的レベル
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| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
01
:
医学 |
| 対象学生 |
フェニックスリーダー育成プログラム履修学生 |
| 授業のキーワード |
放射線災害，被災者，災害復興 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ | |
|---|
到達度評価
の評価項目 | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
短期フィールドワークを被災現場で講義と実習で学ぶ。 |
| 授業計画 |
○環境省除染情報プラザ，除染サイト，レクチャー
○放射線測定機器による放射線の沿道測定
○除染現場視察
○震災後の地域住民の不安とその対処
○被災地の健康調査
○仮設住宅訪問ヒアリング
○環境保全に関するフィールドワーク
○震災後の子供心理に関するワークショップ，仮設小学校訪問ヒアリング |
| 教科書・参考書等 |
Bb9上に、授業概要、資料を授業担当者ごとに掲示 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
放射線測定器等，ノートパソコン（Windows推奨） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
授業時に適宜案内する。 |
履修上の注意
受講条件等 |
Bb9に掲載された事前課題に等取り組むこと |
| 成績評価の基準等 |
カリキュラムマップに基づき下に挙げる項目について評価する。また、各授業担当者は，授業概要に項目を追加し評価する場合がある。
カリキュラムマップ（共通項目）
C1-4, C2-2， C3-1，
カリキュラムマップ（放射線災害医療コース）
M5-3， M6-2，M6-3，M9-1,M9-2,)-3
カリキュラムマップ（放射能環境保全コース）
E5-1, E6-2, E7-2
カリキュラムマップ（放射能社会復興コース）
S4-1，S6-1, S6-2, S7-1, S8-2, S8-3, S9-2, S9-3
授業成績はレポートで評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |