| 年度 |
2022年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC335313 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文 |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブン |
| 英文授業科目名 |
Graduation Thesis |
| 担当教員名 |
小口 悠紀子 |
担当教員名
(フリガナ) |
コグチ ユキコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
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授業の方法
【詳細情報】 |
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| 演習中心、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
6.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
22
:
語学教育 |
| 学問分野（分科） |
01
:
日本語圏 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ | この授業科目は，卒業論文を書くための授業科目として位置づけられる。 |
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到達度評価
の評価項目 | 初等教育教員養成プログラム
（総合的な力）
・個人あるいはグループにおいて，教育研究活動を企画・立案し，効果的に実践し，その意義を明確にすることができる（研究力）
・調査研究や教育実践研究の発表場面において，自らの発表内容を整理した上で，その成果と主張を明確に伝えるとともに，相互のコミュニケーションを確保して，建設的に批判し合うことができる（プレゼンテーション力，コミュニケーション力）
日本語教育プログラム
（総合的な力）
・コンピュータなどITを用いて，基礎的な情報処理や教材開発をする。
・日本語教育６領域の各領域を相互に関連づけ，日本語教育の諸問題を改善・創造する。 |
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| 授業の目標・概要等 |
卒業論文研究と作成 |
| 授業計画 |
第１回 オリエンテーション
第２回 先行研究分析１
第３回 先行研究分析２
第４回 先行研究分析３
第５回 研究計画１
第６回 研究計画２
第７回 結果と考察１
第８回 結果と考察２
第９回 総合考察１
第１０回 総合考察２
第１１回 序論と結論
第１２回 校正１
第１３回 校正２
第１４回 論文完成
第１５回 発表資料作成 |
| 教科書・参考書等 |
授業内で適宜指示をする。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
第２回から１４回までの締め切りに間に合うように執筆する
発表時は PowerPoint & 配付資料を作成する |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
積極的な参加 １０％
先行研究のまとめ １０％
研究計画書 １０％
研究結果報告書 １０％
論文 ５０％
発表資料 １０％ |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |