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年度 2020年度 開講部局 人間社会科学研究科博士課程前期
講義コード WKA11003 科目区分 専門的教育科目
授業科目名 人間社会科学のための科学史 Ec
授業科目名
(フリガナ)
ニンゲンシャカイカガクノタメノカガクシ
英文授業科目名 Science History for Humanities and Social Sciences
担当教員名 吉田 雄一朗,杉村 和美,三輪 千明,井内 太郎,高橋 新吾,奥村 晃史,大地 真介,松本 舞,古田 拓也,WALTER BRETT RAYMOND,梅村 比丘,永山 博之,築達 延征,CHOURAK MOHAMED,岡本 慎平,中空 萌,小川 景子,宮永 文雄
担当教員名
(フリガナ)
ヨシダ ユウイチロウ,スギムラ カズミ,ミワ チアキ,イナイ タロウ,タカハシ シンゴ,オクムラ コウジ,オオチ シンスケ,マツモト マイ,フルタ タクヤ,ウォルター ブレット レイモンド,ウメムラ トモタカ,ナガヤマ ヒロユキ,チクダテ ノブユキ,ショーラク モハメド,オカモト シンペイ,ナカゾラ モエ,オガワ ケイコ,ミヤナガ フミオ
開講キャンパス 東広島 開設期 1年次生   前期   2ターム
曜日・時限・講義室 (2T) 月9-10,金9-10:国際204号
授業の方法 講義 授業の方法
【詳細情報】
講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用 
単位 2.0 週時間   使用言語 E : 英語
学習の段階 5 : 大学院基礎的レベル
学問分野(分野) 21 : 社会人基礎
学問分野(分科) 09 : 大学院共通
対象学生 人間社会科学研究科生
授業のキーワード  
教職専門科目   教科専門科目  
プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
 
到達度評価
の評価項目
 
授業の目標・概要等 文学,史学,哲学,言語学,経済学,経営学,法学,政治学,社会学,心理学,教育学などの,人間や社会及びその活動の所産を研究対象とする諸分野について,それらが自然科学や生命科学を含む他分野とどのように関連しながら発展し,現代社会を形成してきたかを解説する。それぞれの分野の歴史を学ぶことで,人間社会科学研究科の各プログラムにおける専門性の基礎を身に付けるとともに,歴史を接点として幅広い分野を俯瞰的に理解することを目指す。 
授業計画 第1回 ガイダンスとして,本講義の全体像を解説する。【吉田雄一朗 6月19日 西条】
第2回 多文化社会,比較文化などの分野の歴史について,他の諸分野との関連を踏まえて解説する。具体的には、猫の歴史・文化を確認しながら、時に神格化され、時に悪魔とされた猫の表象を確認する。文学作品や美術作品に描かれた猫を取り上げながら、アニマルサイエンスや動物行動学の観点も併せての分析を試みる。【松本舞 6月22日 西条】
第3回 哲学,倫理学,思想文化などの分野の歴史について,他の諸分野との関連を踏まえて解説する。具体的には、18世紀におけるフロギストン仮説の興亡を中心にして、燃焼現象の本質の解明の歴史をたどることで、哲学が科学へと分岐していく過程を概観する。【岡本慎平 6月26日 西条】
第4回 日本史学,東洋史学,西洋史学などの分野の歴史について,他の諸分野との関連を踏まえて解説する。具体的には、ポスト真実の政治や歴史修正主義が横行し、SNS上では、確かな情報とフェイクニュースの区別がつかない、誰もが歴史について嘘をつくことが可能な時代に、歴史学にできることは何か、考えてみる。【井内太郎 6月29日 西条】
第5回 自然災害に関わる自然地理学の分野の最近の研究の動向歴史について,他の諸分野との関連を踏まえて概観する。【奥村晃史 7月3日 西条】
第6回 アメリカ文学の歴史について,アメリカの文化(歴史,宗教等)との関連を踏まえて解説する。【大地真介 7月6日】オンライン授業で使用するツール:Teams。具体的な実施方法等は「もみじ」の授業掲示でお知らせします。
第7回 経済学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【高橋信吾 7月10日 西条】
第8回 経営学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【築達延征 7月13日 東千田】
第9回 法学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【ショラク・モハメド 7月17日 西条】
第10回 政治学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。特に、政治学にかかわる思想家たちが、どのように政治に関する「客観的」知識にたどり着こうとしたかに注目する。【永山博之 古田拓也 7月20日 西条】
第11回 社会学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。とりわけ「伝統的」な社会を対象に生み出された質的調査法、エスノグラフィーを用いて現代の科学を研究する、科学人類学・社会学に注目する。【中空萌 7月22日 西条】
第12回 心理学・行動科学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【杉村和美 7月27日 西条】
第13回 心理学・行動科学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【小川景子 7月31日 西条】
第14回 教育学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。【WALTER BRETT RAYMOND  8月3日 西条】
第15回 教育学に関する分野を中心として,その歴史について他の分野との関連を踏まえて解説する。具体的には、国際教育開発における教育開発のとらえ方の変遷や、その背景にある先進国や途上国の教育思想・理論について講義する。【三輪千明 8月7日 西条】 
教科書・参考書等 第7回:必要に応じて講義ノートを提供します 
授業で使用する
メディア・機器等
テキスト,配付資料,音声教材,映像(ビデオ/PC/その他画像資料) 
予習・復習への
アドバイス
第7回:講義ノートを読んでください。 
履修上の注意
受講条件等
授業への出席回数が全体の3分の2に満たない場合は,期末試験の受験資格,期末レポート等の提出資格が得られない。授業に出席の際は必ず学生証を持参すること。 
成績評価の基準等 成績は,各回における小テスト及び期末試験、期末レポート等の結果を総合して評価する。 
実務経験  
実務経験の概要と
それに基づく授業内容
 
メッセージ  
その他   
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 
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