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年度	2020年度	開講部局	教育学研究科博士課程後期
講義コード	NDK10195	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	日本語教育学講究
授業科目名 （フリガナ）	ニホンゴキョウイクガクコウキュウ
英文授業科目名	Research into Teaching Japanese as a Second Language
担当教員名	松見　法男
担当教員名 (フリガナ)	マツミ　ノリオ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 木3-4：*教員研究室
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	講義・演習併用，学生の発表，ディスカッション
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	7 : 大学院発展的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	06 : 心理学
対象学生	教育学習科学専攻生（日本語教育学分野）選択必修
授業のキーワード	第二言語学習，心理学，認知メカニズム
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ
到達度評価 の評価項目
授業の目標・概要等	母語と第二言語の習得・学習に関する認知メカニズムを具体例として学び，第二言語教育にかかわる諸問題を認知・言語心理学の視点から解明するための理論的枠組み，ならびに研究法について考察する。
授業計画	第1回　心理学アプローチによる国内外の実証研究を購読し，内容について吟味しながら，研究を進める上で重要な点について議論する。 第2回　同上 第3回　同上 第4回　同上 第5回　同上 第6回　同上 第7回　同上 第8回　同上 第9回　同上 第10回　同上 第11回　同上 第12回　同上 第13回　同上 第14回　同上 第15回　同上 第1回～第15回まで，次のように授業を進める。 受講生は，あらかじめ担当日を決め，自らの研究テーマに関する国内外の学術論文を熟読し，その概要を発表する。その後，受講生全員で研究内容について吟味し，重要な点について議論する。 第二言語の理解・産出にかかわる認知メカニズム（記憶・処理システム）や，心理学研究法としての調査法，実験法，統計処理の基礎・応用知識について，適宜，解説する。
教科書・参考書等	特定の教科書は使用しない。購読文献は，近年，国内外の学会誌に掲載された，認知・言語心理学あるいは日本語教育，英語教育に関連する実証的研究論文とする。必要な文献は，あらかじめ配付するので，授業当日までに目を通しておくこと。
授業で使用する メディア・機器等	学術論文，配付資料，PC画像等
予習・復習への アドバイス	各自の研究テーマに最も近い学術論文を熟読し，既有知識を活用しながら，研究情報のネットワークを構成することが重要である。特に，授業を通して得られた新しい知識については独自の研究ノートを作成し，「教科書には書かれていない」研究法に関する基礎・応用知識を身につけよう。
履修上の注意 受講条件等	本授業の担当が主任指導教員の場合は，前期と後期の授業を通年で履修すること。
成績評価の基準等	授業での取り組み度（担当論文の発表内容，質疑・応答の積極性，議論への参加度，実験研究への関わり度など）を総合的に評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	第二言語の認知過程について，実験法や調査法を用いて学位（博士）論文の研究を進めている人に受講して欲しい。特に，第二言語の理解・産出に関わる心理メカニズムを研究テーマとしている人は，授業を通じて適切な理論的枠組みを見つけていこう。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。