| 年度 |
2020年度 |
開講部局 |
教育学研究科博士課程後期 |
| 講義コード |
NDJ20133 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
教科教育学講究（英語教育学領域） |
授業科目名
（フリガナ） |
キョウカキョウイクガクコウキュウ（エイゴキョウイクガクリョウイキ） |
| 英文授業科目名 |
Research into Curriculum and Instruction Sciences (Specialization in English Language Education) |
| 担当教員名 |
松浦 伸和 |
担当教員名
(フリガナ) |
マツウラ ノブカズ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 ３ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(3T) 火1-4：*教員研究室 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
講義中心、演習中心、板書、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
英語教育学、認知スタイル、英語指導法 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ | |
|---|
到達度評価
の評価項目 | |
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| 授業の目標・概要等 |
英語の教授学習を効果的なものにするために、認知的な側面から英語の指導法を考察する。さらに、英語教育における現在の課題を取り上げ、その解決を図るために理論的に検討する。 |
| 授業計画 |
オリエンテーション
第１章 言語技能のメカニズム
§1 リスニング
§2 スピーキング
§3 リーディング
§4 ライティング
第２章 言語要素のメカニズム
§1 語彙の獲得
§2 文法の獲得
第３章 認知スタイルと英語学習
第４章 英語教育における現在の課題
第５章 これからの英語教育
レポートを課します |
| 教科書・参考書等 |
特になし |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト，配付資料 |
予習・復習への
アドバイス |
関連資料をしっかり読んで、ハンドアウトを作成してもらいます。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
授業参加、発表、レポート等による。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |