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年度	2020年度	開講部局	教育学研究科博士課程前期
講義コード	NMB20180	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	カリキュラム開発セミナーX a
授業科目名 （フリガナ）	カリキュラムカイハツセミナーX a
英文授業科目名	Seminar on Curriculum Development X a
担当教員名	松宮　奈賀子
担当教員名 (フリガナ)	マツミヤ　ナガコ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 木9-10：*教員研究室
授業の方法	講義・演習	授業の方法 【詳細情報】	対面授業で実施します。 講義中心、演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード	SDG_04, SDG_17
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ
到達度評価 の評価項目
授業の目標・概要等	教科のカリキュラム，編成原理・方法，学習指導，評価に内在する諸課題を分析・検討し，課題解決にむけたデザインのあり方について発展的に考察する。
授業計画	第1回：カリキュラムの現状と課題の検討 第2回：カリキュラム事例にみる目標の理解 第3回：カリキュラム事例にみる内容の理解 第4回：カリキュラム事例にみる評価の理解 第5回：カリキュラム事例にみる目標・内容・評価の一体化に関する理解 第6回：目標達成の手段としての学習活動の在り方の理解 第7回：目標達成の手段としての学習活動の作成・検討 第8回：体験を重視した学習活動の在り方の理解 第9回：体験を重視した学習活動の作成・検討 第10回：オーセンティシティを重視した学習活動の在り方の理解 第11回：オーセンティシティを重視した学習活動の在り方の作成・検討 第12回：学習評価とカリキュラム評価の理解 第13回：カリキュラム評価の検討 第14回：カリキュラム評価に基づくカリキュラムの改善に関する理解 第15回：カリキュラム評価に基づくカリキュラムの改善実践
教科書・参考書等	使用しない。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
予習・復習への アドバイス	実際の学校現場での授業やカリキュラムをイメージしながら授業の内容理解に臨むこと。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	レポートの内容，発表，討議などを総合して評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。