English

年度	2020年度	開講部局	教育学研究科博士課程前期
講義コード	NMB10170	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	カリキュラム開発特論VI b
授業科目名 （フリガナ）	カリキュラムカイハツトクロンVI b
英文授業科目名	Further Study in Curriculum Development VI b
担当教員名	寺内　大輔
担当教員名 (フリガナ)	テラウチ　ダイスケ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 集中：教員研究室
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード	SDG_04，学習材
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ
到達度評価 の評価項目
授業の目標・概要等	本授業では，学習材に着目して検討し合うことによって，カリキュラム開発に必要な能力の基礎を培うことを目標とする。
授業計画	第1回　オリエンテーション：カリキュラムと学習材の関わり 第2回　カリキュラムの分析と検討Ⅰ：児童の学びの履歴を重視したカリキュラム 第3回　カリキュラムの分析と検討Ⅱ：児童の〈ストレングス〉を重視したカリキュラム 第4回　カリキュラムの分析と検討Ⅲ：児童の発想の多様性を重視したカリキュラム 第5回　カリキュラムの分析と検討Ⅳ：教科横断的なカリキュラム 第6回　カリキュラムの分析と検討Ⅴ：コミュニケーションを重視したカリキュラム 第7回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅰ：気づくこと・感じること・考えることを重視した学習材 第8回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅱ：つくること・表すこと・伝えることを重視した学習材 第9回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅲ：教科書の学習指導機能 第10回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅳ：様々な道具 第11回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅴ：ユニヴァーサル･デザイン 第12回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅵ：視聴覚機器等の活用 第13回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅶ：コンピュータ，タブレット端末の活用 第14回　カリキュラム開発のための学習材研究Ⅷ：インターネットの活用 第15回　カリキュラム開発の整理・まとめ レポートを課す。
教科書・参考書等	未定
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第１回ー第１５回　 講義で取り上げる学習材はもちろんですが，その他にも関連する学習材を積極的に調査・収集してください。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	レポートの内容，発表，討議などを統合して評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	カリキュラムには，それを開発した人の教育観が反映されています。本講義を通して，私たち自身の教育観についても一緒に考えていきましょう。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。