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年度	2020年度	開講部局	教育学研究科博士課程前期
講義コード	NMB10060	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	カリキュラム開発特論I b
授業科目名 （フリガナ）	カリキュラムカイハツトクロンI b
英文授業科目名	Further Study in Curriculum Development I b
担当教員名	松本　仁志
担当教員名 (フリガナ)	マツモト　ヒトシ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 金5-8：教員研究室
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	5 : 大学院基礎的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生
授業のキーワード	カリキュラム開発　文字　文字教育
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ
到達度評価 の評価項目
授業の目標・概要等	・学校教育におけるカリキュラム開発について，理論的な知識と技能を身に付ける。 ・本授業では，初等中等教育における基礎的・基本的指導の歴史と理論の分析を通して，カリキュラム開発の視点，内容，方法を検討する能力の育成を目標とする。
授業計画	第1回　カリキュラム開発における基礎的・基本的指導に関する理論の位置づけ：現状と課題 第2回　基礎的・基本的指導の歴史Ⅰ：戦前 第3回　基礎的・基本的指導の歴史Ⅱ：戦後 第4回　基礎的・基本的指導の方法論分析Ⅰ：技能の学習指導 第5回　基礎的・基本的指導の方法論分析Ⅱ：知識・理解の学習指導 第6回　基礎的・基本的指導の方法論分析Ⅲ：運用段階の学習指導 第7回　基礎的・基本的指導の歴史・方法論分析の総括 第8回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅰ：基礎的・基本的指導事項の現状 第9回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅱ：基礎的・基本的指導事項の歴史と理論 第10回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅲ：基礎的・基本的指導事項相互の内容論的関係性 第11回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅳ：初等低・中学年段階における課題 第12回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅴ：初等高学年段階における課題 第13回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅵ：中等前期段階における課題 第14回　基礎的・基本的指導の内容論分析Ⅶ：中等中期・後期段階における課題 第15回　基礎的・基本的指導の歴史・方法論・内容論の整理 レポート
教科書・参考書等	授業時に適宜指示する
授業で使用する メディア・機器等	配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
予習・復習への アドバイス	2 国語科学習材の全体を把握すること 3~5 国語科の文字学習材の種類を理解すること 6~7 国語教科書の文字教材を整理すること 8 文字の教材研究の方法を理解すること 9~10 文字学習材開発の事例を分析すること 11~13 文字の学習材開発の方法を理解すること 14 自分の研究テーマとの関連を考えること
履修上の注意 受講条件等	カリキュラム開発専修・国語ゼミの院生対象の授業です
成績評価の基準等	レポートの内容，発表，討議などを総合して評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。